In der Grundschule lernen die Kinder die richtigen Brüche, bei denen der Zähler kleiner als der Nenner ist und der Wert des Bruchs daher kleiner als eins ist. Später werden sie über Brüche unterrichtet, bei denen der Wert des Bruchs größer als eins ist, und über zwei verschiedene Möglichkeiten, diese Brüche auszudrücken: gemischte Brüche und unpassende Brüche.
Bestimmen Sie bei einem gemischten Bruch, ob er dem falschen Bruch entspricht, bei dem der ganzzahlige Wert und der Zähler miteinander verkettet sind. Bei der Eingabe 1 3/4
ist der falsche Bruch beispielsweise 13/4
.
Testfälle
1 3/4 -> falsey
1 3/10 -> truthy
6 6/7 -> falsey
55 55/100 -> truthy
4 9/100 -> falsey
40 9/100 -> falsey
7 49/1000 -> falsey
9 1/2 -> falsey
999 999/1000 -> truthy
1 21/200 -> falsey
1 21/101 -> falsey
Bei der Eingabe können Sie den ganzzahligen Teil und den Bruchteil als separate Eingaben verwenden, den Bruch jedoch nicht als Eingabe in zwei Teilen und nicht als Dezimalwert. Sie können den ganzzahligen Teil löschen (nicht als Eingabe verwenden), wenn Sie ihn nicht benötigen.
55/100
auch vereinfacht werden könnte 11/20
, sodass sich dort die gleiche Frage stellt, die @JoKing aufgeworfen hat.
/
tut: /
54/100
vereinfacht zu27/50