HoraceT und CliffAB (sorry für zu lange Kommentare) Ich fürchte, ich habe ein Leben lang Beispiele, die mir auch beigebracht haben, dass ich mit ihren Erklärungen sehr vorsichtig sein muss, wenn ich es vermeiden möchte, Menschen zu beleidigen. Also bitte ich Sie um Geduld, auch wenn ich Ihre Nachsicht nicht will. Hier geht:
Um mit einem extremen Beispiel zu beginnen, sah ich einmal eine vorgeschlagene Umfragefrage, in der Analphabeten von Dorfbauern (Südostasien) gebeten wurden, ihre "wirtschaftliche Rendite" zu schätzen. Wenn wir die Antwortoptionen für den Moment beiseite lassen, können wir hoffentlich alle sehen, dass dies eine dumme Sache ist, aber es ist nicht so einfach, konsequent zu erklären, warum es dumm ist. Ja, wir können einfach sagen, dass es dumm ist, weil der Befragte die Frage nicht versteht und sie einfach als semantisches Problem abweist. Aber das ist im Forschungskontext nicht gut genug. Die Tatsache, dass diese Frage jemals nahegelegt wurde, impliziert, dass Forscher inhärente Variabilität in Bezug auf das haben, was sie als "dumm" betrachten. Um dies objektiver anzugehen, müssen wir einen Schritt zurücktreten und transparent einen relevanten Rahmen für die Entscheidungsfindung in Bezug auf solche Dinge festlegen. Es gibt viele solche Optionen,
Nehmen wir also transparent an, dass wir zwei grundlegende Informationstypen haben, die wir für Analysen verwenden können: qualitativ und quantitativ. Und dass die beiden durch einen Transformationsprozess verbunden sind, sodass alle quantitativen Informationen als qualitative Informationen begannen, aber die folgenden (stark vereinfachten) Schritte durchliefen:
- Konventionen (z. B. haben wir alle beschlossen, dass [unabhängig davon, wie wir es individuell wahrnehmen], wir alle die Farbe eines tagsüber geöffneten Himmels „blau“ nennen.)
- Klassifizierung (zB wir bewerten alles in einem Raum nach dieser Konvention und unterteilen alle Gegenstände in "blaue" oder "nicht blaue" Kategorien)
- Zählen (wir zählen / erkennen die 'Menge' der blauen Dinge im Raum)
Beachten Sie, dass es (unter diesem Modell) ohne Schritt 1 keine Qualität gibt. Wenn Sie nicht mit Schritt 1 beginnen, können Sie niemals eine aussagekräftige Menge generieren.
Einmal gesagt, sieht das alles sehr offensichtlich aus, aber es sind solche Sätze erster Prinzipien, die (wie ich finde) am häufigsten übersehen werden und daher zu "Garbage-In" führen.
Die 'Dummheit' im obigen Beispiel wird also sehr klar als ein Misserfolg definiert, eine gemeinsame Konvention zwischen dem Forscher und den Befragten festzulegen. Natürlich ist dies ein extremes Beispiel, aber viel subtilere Fehler können ebenso Müll erzeugen. Ein anderes Beispiel, das ich gesehen habe, ist eine Umfrage unter Bauern im ländlichen Somalia, bei der die Frage gestellt wurde, inwiefern sich der Klimawandel auf Ihren Lebensunterhalt ausgewirkt hat. Auch wenn ich die Reaktionsmöglichkeiten für den Moment beiseite lasse, würde ich vorschlagen, dies sogar von Bauern im Mittleren Westen von Somalia zu verlangen Die Vereinigten Staaten würden ein schwerwiegendes Versäumnis darstellen, eine gemeinsame Konvention zwischen dem Forscher und dem Befragten anzuwenden (dh was als "Klimawandel" gemessen wird).
Kommen wir nun zu den Antwortoptionen. Indem Sie den Befragten erlauben, Antworten aus einer Reihe von Multiple-Choice-Optionen oder ähnlichen Konstrukten selbst zu codieren, bringen Sie dieses Problem der Konvention auch in diesen Aspekt des Fragens. Dies kann in Ordnung sein, wenn wir uns alle effektiv an „universelle“ Konventionen in Bezug auf Antwortkategorien halten (z. B. Frage: In welcher Stadt leben Sie? Antwortkategorien: Liste aller Städte im Forschungsgebiet [plus „Nicht in diesem Gebiet“]). Viele Forscher scheinen jedoch stolz darauf zu sein, ihre Fragen und Antwortkategorien genau auf ihre Bedürfnisse abzustimmen. In der gleichen Umfrage, in der die Frage nach der wirtschaftlichen Rendite auftauchte, bat der Forscher auch die Befragten (arme Dorfbewohner), anzugeben, zu welchem Wirtschaftszweig sie beigetragen haben: mit den Antwortkategorien „Produktion“, „Dienstleistung“, "Herstellung" und "Marketing". Auch hier ergibt sich offensichtlich eine qualitative Konventionsfrage. Da sich die Antworten jedoch gegenseitig ausschlossen, konnten die Befragten nur eine Option auswählen (weil „es einfacher ist, auf diese Weise in SPSS einzuspeisen“), und die Bauern in den Dörfern produzieren routinemäßig Getreide, verkaufen ihre Arbeitskräfte, stellen Kunsthandwerk her und nehmen alles in die Hand Dieser Forscher hatte nicht nur ein Konventionsproblem mit seinen Befragten, er hatte auch eines mit der Realität.
Aus diesem Grund empfehlen alte Bohrer wie ich immer den arbeitsintensiveren Ansatz, die Codierung auf die Nacherfassung von Daten anzuwenden. Zumindest können Sie Codierer in von Forschern abgehaltenen Konventionen ausreichend schulen (und beachten Sie, dass Sie versuchen, den Befragten solche Konventionen zu vermitteln in umfrage anleitung 'ist ein tassenspiel - vertraue mir erstmal auf dieses). Beachten Sie auch, dass, wenn Sie das oben genannte "Informationsmodell" akzeptieren (was ich auch nicht behaupte), es auch zeigt, warum quasi-ordinale Antwortskalen einen schlechten Ruf haben. Es sind nicht nur die grundlegenden mathematischen Fragen gemäß der Steven-Konvention (dh Sie müssen einen aussagekräftigen Ursprung auch für Ordnungszahlen definieren, Sie können sie nicht hinzufügen und mitteln usw. usw.). es ist auch so, dass sie oft nie einen transparent deklarierten und logisch konsistenten Transformationsprozess durchlaufen haben, der einer „Quantifizierung“ gleichkommt (dh eine erweiterte Version des oben verwendeten Modells, die auch die Generierung von „ordinalen Größen“ umfasst [- das ist nicht schwer] machen]). Erfüllt es jedoch nicht die Anforderungen an qualitative oder quantitative Informationen, so behauptet der Forscher tatsächlich, eine neue Art von Informationen außerhalb des Rahmens entdeckt zu haben, und muss daher seine grundlegende konzeptionelle Grundlage vollständig erläutern ( dh ein neues Framework transparent definieren).
Schauen wir uns zum Schluss die Stichprobenprobleme an (und ich denke, dies stimmt mit einigen der anderen Antworten überein, die bereits hier gegeben wurden). Wenn ein Forscher beispielsweise eine Konvention anwenden möchte, die einen „liberalen“ Wähler ausmacht, muss er sicherstellen, dass die demografischen Informationen, die er für die Auswahl seines Stichprobenregimes verwendet, mit dieser Konvention übereinstimmen. Diese Ebene ist in der Regel am einfachsten zu identifizieren und zu handhaben, da sie weitgehend der Kontrolle der Forscher unterliegt und am häufigsten die Art der angenommenen qualitativen Konvention ist, die in der Forschung transparent deklariert wird. Dies ist auch der Grund, warum diese Ebene in der Regel diskutiert oder kritisiert wird, während die grundlegenderen Fragen nicht behandelt werden.
Während sich die Umfrageteilnehmer also an Fragen wie "Wen planen Sie zu diesem Zeitpunkt zu wählen?" Halten, sind wir wahrscheinlich noch in Ordnung, aber viele von ihnen möchten viel "schicker" werden als diese ...