Haben Studien gezeigt, ob Spielzeug mit Gewehren oder anderen Waffen das gewalttätige Verhalten prominent fördern?

Hinweis: Ich suche nur nach Antworten, auf die verwiesen wird! Ideal wären Antworten auf eine oder mehrere Peer-Review-Studien oder, noch besser, eine Meta-Analyse mehrerer solcher Studien. Antworten, die auf Artikel aus seriösen Quellen oder auf Blogs von etablierten Kinderbetreuungs- oder Psychologiefachleuten verweisen, sind akzeptabel, werden jedoch nicht bevorzugt. Ich werde die beiden besten Antworten, die diese Kriterien erfüllen, mit großen Prämien belohnen!

Spielzeugsoldaten, Cap-Guns, BB-Gewehre usw. waren jahrelang ein beliebtes Spielzeug, das heutzutage bei vielen Eltern in Ungnade gefallen ist. Trotzdem ist es sehr einfach, Spielzeuge mit Waffen zu finden.

Ich kenne jedoch mehrere Eltern, die der Meinung sind, dass dies gewalttätiges Verhalten lehrt, und die alle Spielzeuge, die Waffen aus ihren Häusern beinhalten oder simulieren, verboten haben.

Ich beziehe hier keine Videospiele ein, da ich der Meinung bin, dass es deutliche Unterschiede in den Interaktionen gibt.

Haben Spielzeugwaffen und dergleichen einen Zusammenhang mit gewalttätigem Verhalten oder anderen negativen Verhaltensweisen?

Ich meine jedes Verhalten, das als negativ ausgelegt werden kann. Ich betrachte es nicht als negativ, eine Spielzeugpistole zu schießen, aber ich würde Schläge oder andere Formen der Aggression gegen ein anderes Kind (oder einen Erwachsenen) als negatives Verhalten betrachten, ob während des Spiels mit diesen bestimmten Spielzeugen oder nicht.

Penny Holland, die Vorlesungen in Early Childhood Studies an der University of North London hält, verfasste 2000 eine Studie über die Auswirkungen einer Null-Toleranz-Politik für Kriegs-, Waffen- und Superheldenspiele. Als sie feststellte, dass Studien, die einen kausalen Zusammenhang zwischen Krieg und Waffenspiel und Aggression bei Kindern und später im Erwachsenenalter suchten, einen solchen Zusammenhang nicht nachweisen konnten (das Verhalten wurde manchmal als assoziiert befunden, der Zusammenhang war jedoch nicht kausal), entschied sie sich dafür Untersuchen Sie die Auswirkungen einer Null-Toleranz-Politik in Bezug auf Kriegs-, Waffen- und Superheldenspiele, wie sie seit 30 Jahren in britischen Vorschulen praktiziert werden.

Neben der Untersuchung möglicher Zusammenhänge in Bezug auf das Verhalten berücksichtigte Holland auch die Stimme des Kindes („in der Debatte weitgehend still“) und die Art und Weise, in der Nulltoleranz das fragile Selbstwertgefühl verringert und die einfallsreiche Entwicklung junger Jungen einschränkt interessieren sich für diesen Bereich. Ihre Experimente mit einer entspannten Politik in einem Vorschulzentrum ergaben Beobachtungen zu „verbessertem Wohlbefinden und verstärkter Beteiligung an einem breiteren Spektrum von Lernmöglichkeiten“, die durch Untersuchungen gestützt wurden, „die positive Gewinne bei der Arbeit mit den Interessen von Kindern in diesen Themen zeigen . "

Einige Highlights aus dem Artikel:

• Die feministische Literatur der 70er und 80er Jahre führte dazu, dass Frauen ihre Stimme fanden. "Das Ausmaß und die Einzelheiten der Erfahrungen von Frauen mit häuslicher Gewalt wurden zum ersten Mal dokumentiert", und die Idee, dass gewalttätige Männer aus gewalttätigen Kindheiten erwachsen, brachte die Idee hervor, dass Kinder vor dem Lernen von Gewalt gerettet werden sollten. Zwar gibt es Hinweise darauf, dass Kinder Gewalt von gewalttätigen erwachsenen Männern lernen, der Zusammenhang mit aggressivem Spiel mit Gleichaltrigen war jedoch ein Konstrukt für Erwachsene.

• Holland zitiert drei Artikel, die sich mit der Wahrnehmung von Kriegsspielen durch Kinder und den Unterschieden zwischen Spielkämpfen und echten Kämpfen befassen. Studien ergaben, dass Kinder, die Videos von Kriegsspielen ansehen, diese eher als Spiele identifizieren, bei denen Erwachsene und insbesondere weibliche Erwachsene sie als Aggression bezeichnen.

• Die Studie weist auf Forschungsergebnisse hin, die darauf hindeuten, dass der Einfluss der Eltern (körperliche Bestrafung, elterliche Kommunikation zugunsten von Kämpfen) ursächlich mit Aggressionen bei Kindern zusammenhängt, obwohl ein ähnlicher Zusammenhang zwischen Kriegsspiel und Aggression nie eindeutig festgestellt wurde.

• Frühkindliche Praktiker empfinden den Null-Toleranz-Ansatz als wenig hilfreich. Kinder bauen Gewehre aus Spielzeug und wenn sie damit konfrontiert werden, lügen sie, dass es sich um einen „Haartrockner“ handelt.

• Null Toleranz hindert Erwachsene daran, die Entwicklung anderer einfallsreicher Fähigkeiten und Verhandlungsfähigkeiten zu unterstützen, die die tatsächliche Aggression verringern könnten. Lehrer und Eltern sollten „das Spielzeug vom Verhalten trennen“. Frühkindliche Zentren in dieser Studie erlaubten den Bau von Spielzeugpistolen, aber nicht den Bau von Spielzeugpistolen (Bauspielzeug ist vielseitig, da Spielzeugpistolen nur einmal verwendet werden können). Durch den Bau von Waffen können Kinder ihr Kriegsspiel besser kontrollieren.
• Die Studie vergleicht auch die Auswirkungen der ständigen Ablehnung von Jungen - eine Ablehnung ihrer Interessen und ihres Geschlechts. Diese negative Aufmerksamkeit erstreckt sich auf körperlich aktives Spielen, das manchmal auch als Aggression angesehen wird.

Diesem Artikel (mit vollständig zitierten Forschungsergebnissen) folgte 2003 ein Buch mit dem Titel „ Wir spielen hier nicht mit Waffen“ . Dies führte 2008 zur Veröffentlichung neuer Richtlinien für Kindergärten durch das britische Ministerium für Kinder, Schulen und Familien.

Zitat:

PENNY HOLLAND (2000) Nimmst du den Jungs die Spielsachen? Eine Untersuchung der Genese der Politik und der Angemessenheit der Erwachsenenperspektiven im Bereich Krieg, Waffen- und Superheldenspiel , Staatsbürgerschaft, Sozial- und Wirtschaftspädagogik , 4 (2), 92-108.

Um aus der Zukunft der Spieltheorie zu zitieren : Eine multidisziplinäre Untersuchung der Beiträge von Brian Sutton-Smith :

Die Ergebnisse aus Studien zu Kriegsspielzeug sind vielfältig, wenn auch spärlich. Kriegsspielzeug wurde gefunden

• Aggression verstärken (Sanson und Di Muccio, 1993; Turner und Goldsmith, 1976; Watson und Peng, 1992)
• Aggression reduzieren (Bonte und Musgrove, 1943; Gribbin, 1979)
• haben keinen Einfluss auf die Aggression (Sutton-Smith, Gerstmyer und Meckley, 1988; Wegener-Spöhring, 1989)

Leider konnte ich keine abonnementfreien Exemplare dieser Studien finden. Die meisten davon finden Sie hier, wenn Sie Ihre Forschung vorantreiben möchten.

Meine persönliche Meinung ist, dass die Forschung aufgrund eines Korrelations- / Kausalitätsproblems nicht schlüssig ist. Aggressive Kinder bevorzugen aggressives Spielzeug und spielen aggressiver mit ihnen als mit anderen Spielzeugen. Es ist sehr schwierig herauszufinden, ob das Spielzeug die Aggression verursacht hat oder umgekehrt. Ich habe jedoch persönliche Erfahrungen, die stark darauf hindeuten, dass der Effekt nur vorübergehend ist.

Wir hatten einen zweijährigen Pflegesohn, der mit Spielzeugwaffen in seinem persönlichen Besitz zu uns kam. Ich kann nicht auf Details über seinen Hintergrund eingehen, aber es genügt zu sagen, dass er sehr gute Gründe für aggressives Verhalten hatte, bei dem es nicht um Spielzeug ging. Obwohl wir keine Spielzeugwaffen für unsere eigenen Kinder kaufen (aus Gründen, die ich später erläutern werde), sind Besitztümer sehr wichtig, um Kinder zu pflegen, deshalb lassen wir ihn sie zuerst behalten. Wir bemerkten jedoch, dass er andere Kinder mit seinen Waffen weitaus häufiger als mit jedem anderen Spielzeug oder mit bloßen Händen schlug, also nahmen wir die Waffen weg. Danach war es viel einfacher, ihm beizubringen, nicht zu schlagen. In ein oder zwei Monaten hatte er fast vollständig aufgehört.

Alle unsere anderen Kinder haben Spielzeugwaffen entweder gänzlich ignoriert oder konsequent mit ihnen gespielt, ohne dass es zu tatsächlicher Gewalt eskalierte. Unser einziges Kind, bei dem es auf die Wirkung ankam, ließ schnell nach und war sogar gewaltbereit. Unter dem Strich ist es sehr unwahrscheinlich, dass Sie dauerhaften Schaden anrichten, indem Sie Ihre Kinder in einer Testphase Spielzeuggewehren aussetzen, um zu sehen, wie Ihr individuelles Kind reagiert, möglicherweise auf ein Spieldatum.

Ein Grund, den Sie möglicherweise nicht in Betracht gezogen haben, ist jedoch die echte Waffensicherheit. Selbst wenn Sie keine Gewehre besitzen, können Ihre Kinder ihnen bei Freunden oder Verwandten begegnen oder sogar auf der Straße weggeworfen werden. Kinder unter 6 Jahren können eine Spielzeugwaffe nicht von einer echten unterscheiden, und einige Jahre später können sie eine echte Waffe nicht unterscheiden, ohne sie zur Gewichtsbestimmung zu nehmen. Selbst dann sind einige echte Waffen extrem leicht.

Aus diesem Grund bringen viele Eltern ihren Kindern bei, Spielzeugwaffen und echte Waffen gleich zu behandeln: Halten Sie an, berühren Sie sie nicht, verlassen Sie den Bereich und erzählen Sie es einem Erwachsenen. Es ist nicht so, dass es unmöglich ist, Gewehrsicherheit mit leicht erhältlichen Spielzeugwaffen zu lehren, es trübt nur das Wasser sehr.