Ich kann meine 13-jährigen Zwillinge nicht motivieren, Schularbeiten abzugeben

Wir haben versucht, sie zu erden, ihnen alle Privilegien zu nehmen, wir haben Belohnungssysteme ausprobiert und nichts funktioniert. Sie haben angefangen zu lügen, um die Arbeit zu erledigen, und haben sich gemeldet, wenn sie wissen, dass wir sehen werden, dass sie nicht erledigt wurde. Sie sind fast das ganze Schuljahr über geerdet und scheinen sich einfach nicht darum zu kümmern. Irgendwelche Vorschläge?

Wird es erledigt und nicht abgegeben, oder wird es nicht erledigt und nicht abgegeben?

Ich denke, dass dies für Kinder in diesem Alter zwischen 12 und 14 Jahren ziemlich normal ist, und wenn die Gewohnheit nicht gestoppt wird, kann dies in der High School zu einem echten Problem werden.

Um zu beginnen , das Problem zu beheben (denn es wird ein Prozess sein), müssen Sie herausfinden, warum Ihre Kinder aufgehört haben zu tun ihre Arbeit. Es gibt viele Gründe, warum dies hätte passieren können:

1. Einige Kinder sind einfach nicht extrinsisch motiviert. Sie kümmern sich nicht unbedingt um Belohnungen oder Bestrafungen oder gar Noten. Wenn dies der Fall ist, liegt der Grund dafür, dass sie ihre Arbeit nicht erledigen, darin, dass sie wahrscheinlich keinen Wert in der Arbeit sehen, zu der sie aufgefordert werden - insbesondere, wenn sie das Material bereits verstehen. Vielleicht passt ihre derzeitige Schule nicht zu ihnen und sie brauchen eine alternative Schulform (Homeschooling, Montessori-Schule, Waldorf oder sogar eine gute, herausfordernde Privatschule).
2. Sie haben zu Beginn des Schuljahres nachgelassen, sind zurückgeblieben und haben sich ein solches Loch geschaffen, dass sie nicht wissen, wie sie sich ausgraben sollen. Ich habe das schon bei Studenten gesehen. Anstatt um Hilfe zu bitten (weil sie selbst in diesem Alter als Erwachsene angesehen werden möchten ), ist es einfacher, einfach weiter zu machen, was sie tun.
3. Sie sehen andere Kinder in ihrer Schule, die ihre Arbeit nicht erledigen und in der Schule keinerlei Bestrafung erhalten, so dass sie keinen Sinn darin sehen, die Arbeit selbst zu erledigen. Ich weiß nicht, wo Sie wohnen, aber in amerikanischen öffentlichen Schulen (insbesondere in den Mittelschulen) wird ein enormer Druck auf die Lehrer ausgeübt, Kinder in die nächste Klasse weiterzugeben, auch wenn sie nicht über ausreichende Kenntnisse verfügen. Kinder finden das SEHR schnell heraus, und ich habe mehr als einen Schüler als Erstsemester in der High School zu mir kommen lassen, der seine Arbeit in der Mittelschule eingestellt hat und trotzdem jedes Jahr weitergegeben wurde.
4. Es könnte einige gesellschaftliche Dinge geben, die sie daran hindern, ihre Arbeit zu erledigen. Vielleicht wurden / werden sie in der Schule gemobbt und sie haben beschlossen, ihre Arbeit einzustellen, um "cool" zu wirken. Vielleicht ist die Gruppe von Freunden, in die sie sich verliebt haben, etwas fragwürdig.

Dies sind nur einige Gründe, an die ich auf Anhieb denken kann, es könnte andere geben oder es könnte eine Kombination von Dingen sein. In jedem Fall ist ein gutes Herz-zu-Herz-Gespräch angebracht. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass Teenager und Jugendliche unaufrichtige Menschen schneller ausspähen können, als ein Hund, der Drogen schnüffelt, eine Tüte Heldin finden kann. Seien Sie bereit, ruhig mit ihnen zu besprechen, warum Sie besorgt sind, dass sie sich weigern, ihre Arbeit zu tun. Sehen Sie, ob Sie der Ablehnung auf den Grund gehen können. In ihrem Alter sollten Sie nicht bei ihnen sitzen müssen, während sie ihre Hausaufgaben machen, aber es könnte die einzige Option sein, die Ihnen bleibt. Manchmal, wenn Kinder so rebellieren, sagen sie wirklich: "Ich brauche die Aufmerksamkeit meiner Eltern." Obwohl sie in diesem Alter älter und eigenständiger sind, ist es '

Sprechen Sie mit ihren Lehrern und sehen Sie, ob sie die Arbeit nachholen können - oder auch nur einen Teil der Arbeit. Setzen Sie sich mit ihnen zusammen und sorgen Sie dafür, dass die Arbeit erledigt wird - auch wenn es das ganze Wochenende dauert. Ihre Kinder werden wissen, dass Sie dies für wichtig halten. Sie werden es nicht mögen. Widerstehen Sie der Versuchung zu sagen: "Wenn Sie die Arbeit beim ersten Mal ausgeführt hätten, müssten Sie sie jetzt nicht ausführen." Tief im Inneren wissen sie es und wenn sie darauf hinweisen, wird dies nur eine größere Barriere zwischen Ihnen bilden.

Wenn KEINES davon funktioniert, müssen Sie sie möglicherweise selbst eine schwierige Lektion lernen lassen. Es wird für euch alle schmerzhaft sein, aber für einige Kinder wird der einzige Weg, den sie jemals lernen werden, darin bestehen, zu scheitern und sich selbst ausgraben zu müssen.

Sind Ihre Zwillinge auf einem IEP oder 504? (Detaillierteres Bildungs-Tracking / spezielle Unterkünfte für Kinder mit speziellen Lernprofilen).

Sollten sie sein?

Meine Tochter zeigte dieses Verhalten in der Mittelschule (6. Klasse). Es war kein blockierendes Problem, bis sie die Highschool erreichte - zu diesem Zeitpunkt wurde es ein großes Problem -, sie stürzte ab und verbrannte ihr Erstsemester.

Im Nachhinein rate ich jedem Elternteil, dessen Kind sich konsequent weigert, Hausaufgaben zu machen, diese als rote Fahne zu behandeln und sofort den Psychologen Ihrer Schule, den Berater für Sonderpädagogik, zu beauftragen. Die Ablehnung von Hausaufgaben kann passieren, weil Ihr Kind Erfahrung hat (und signalisieren) "das funktioniert bei mir nicht; ich versuche und versage ständig; das tut zu weh" in diesem Fall braucht er / sie möglicherweise spezielle Unterkünfte (bedeutet nicht, dass sie dumm oder behindert sind; es bedeutet nur, dass sie anders lernen und Schulen in den USA müssen anders unterrichten als Kinder, die anders lernen. Seien Sie bereit, sich auf lange Sicht zu engagieren, wenn Sie entscheiden, dass Ihr Kind Hilfe benötigt - SPED ist eine große Ausgabe für Schulen und sie drängen zurück. Dies ist ein wirklich großes Thema, daher kann ich hier nicht darauf eingehen.

Übrigens ermutige ich die Eltern, von den Lehrern zu verlangen, dass sie während der Mittelschule nächtliche Hausaufgaben machen, und darauf zu bestehen, dass die Kinder dies bis zum Ende der 7. Klasse mehr oder weniger selbst tun können. Dies ist der effizienteste Weg, um dieses Problem aus der Holzarbeit zu entfernen und das Schulsystem dazu zu bringen, das Problem zu besitzen.

Ich werde einige Schlagworte wegwerfen, die in hohem Maße mit der Notwendigkeit eines IEP korrelieren. Wenn eines davon Ihren Zwillingen zugeschrieben wurde, ist das, was Sie erleben, mit ziemlicher Sicherheit KEIN Verhaltensproblem, sondern eher ein physiologisches / psychologisches Problem, das bedeutet, dass Sie Hilfe für die Kinder benötigen, nicht sie disziplinieren müssen: ADHS , gestörtes Arbeitsgedächtnis, Probleme mit der Exekutivfunktion , soziale Angststörung, Depression, chronische Angst , fötales Alkoholsyndrom, fötales Alkoholspektrum [ anders als FAS]. (Und insbesondere für Mädchen in der Mittelschule ein schlechtes Selbstwertgefühl.) Es gibt eine Unmenge anderer Möglichkeiten, aber diese sind, wie ich weiß, mit der Ablehnung der Heimarbeit verbunden.

Ich habe diese Phase für ein paar Monate in der High School durchlaufen. Ich denke, es war eine Kombination aus Scheidung meiner Eltern und allgemeinem Trotz. Einige meiner Lehrer bemerkten und fragten meine Freunde, was los sei, und sie sagten meinem Lehrer, dass meine Eltern sich scheiden ließen. Meine Lehrerin rief mich an und sagte mir sanft, dass sie bemerkte, dass in der Schule nichts unternommen wurde und dass die Scheidung meiner Eltern kein Grund dafür sein sollte, und sie würde mich gerne wieder auf dem richtigen Weg sehen. Es war, als wäre ein Schalter umgelegt worden. Ich war wieder ein leistungsstarkes Kind.

Manchmal ist es nur jemand (außer der unmittelbaren Familie), der sich Sorgen macht.