Werden Babys, die früh anfangen zu laufen, spät anfangen zu reden?

Unser Baby ist 550 Tage alt (~ 18 Monate), kann aber nicht wie ein anderes Baby sprechen, das 400 Tage alt ist (~ 13 Monate).

Wir machen uns darüber Sorgen. Mein kleines Mädchen versteht alles, aber wenn sie sprechen will, schreit sie.

Sie begann im 8. Monat zu stehen und zu gehen, aber das andere Mädchen begann im 12. Monat zu laufen.

Manche Leute sagen:

Die Babys, die früh anfangen zu laufen, werden spät sprechen und umgekehrt

Ist das wahr?

Es gibt nicht unbedingt einen Zusammenhang zwischen Gehen und Sprechen, aber es ist sehr häufig, dass verschiedene Kinder Meilensteine ​​mit unterschiedlichen Raten und in unterschiedlicher Reihenfolge erreichen. Einige Dinge sind einfacher als andere, und das unterscheidet sich von Person zu Person, auch als Erwachsene. Manchmal geht es nicht um Kompetenz, sondern um Persönlichkeit. Manche Menschen hören einfach mehr zu als zu reden, selbst als Erwachsene.

Insbesondere können Sie Meilensteine ​​zwischen Kindern mit unterschiedlichen Eltern nicht vergleichen. Ich kenne einige Eltern, die buchstäblich Stunden am Tag damit verbringen, ihre Babys zum Reden zu bringen. Andere Eltern sind so gut darin, Bedürfnisse zu antizipieren, dass ihre Babys nicht viel reden müssen. Ich bin nicht sonderlich überrascht, wenn das erste Baby lernt, schneller zu sprechen, obwohl es selbst dann keine Garantie gibt.

Nein, soweit ich weiß, gibt es nichts. Was ich mit Sicherheit weiß: Wenn Sie die Meilensteine ​​Ihres Babys auf Schritt und Tritt mit denen anderer vergleichen, werden Sie verrückt. Stellen Sie stattdessen fest, dass die Meilensteine ​​Ihres Babys, solange sie normal sind, bestenfalls einen niedrigen Vorhersagewert im Verhältnis zu seiner Lebensleistung haben.

Wenn ihre aufnahmefähigen Sprachkenntnisse gut sind, hat Ihre Tochter wahrscheinlich überhaupt keine sprachlichen Probleme. PBS-Entwicklungsmeilensteine zeigen, dass es für Kinder völlig normal ist, zwischen 12 und 19 Monaten zu sprechen, und ich bin mir sicher, dass es auch außerhalb dieses Fensters keinen Grund zur Beunruhigung gibt. Nach meiner Erfahrung können Logopäden mäßige Verzögerungen bei der Ausdruckssprache (die Ihre Tochter noch nicht hat ) moderieren, wenn empfängliche Sprachkenntnisse vorhanden sind und es keine anderen Anzeichen für ein Problem gibt.

Nein, es gibt keine negative Korrelation und es gibt nur eine geringfügige positive Korrelation zwischen beiden, da einige Kinder mit Lernschwierigkeiten später laufen und sprechen lernen.

Vergleichen Sie nicht mit anderen - befolgen Sie die angegebenen Entwicklungsmeilensteine ​​- sonst besteht die Gefahr, dass Sie ohne Grund in Panik geraten. Dort gibt es eine ziemlich große Bandbreite von erwarteten Altersstufen, um mit dem Sprechen, Gehen usw. zu beginnen.

Mein jetzt 20-jähriger hielt an, um mit knapp 6 Monaten zu gehen, und sprach auch früh.
Früh zu sein bedeutet nicht, dass das Kind zu spät zu dem anderen kommt.
Das Kind meines Freundes sprach erst mit zwei Jahren und dann flogen mit Leichtigkeit ganze Sätze aus seinem Mund.

Interessante Frage. Nur noch ein paar anekdotische Antworten für Sie.

Meine Tochter, jetzt 4, ging mit ungefähr 16 Monaten und sprach kurz danach.

Mein 23-monatiger Sohn ging jedoch mit 10 Monaten spazieren und lief am Vorabend seines ersten Geburtstages mit einem Fußball durch ein Zimmer und zurück. Aber er sagt nur klar nein (oder nein zum Spaß). Es ist interessant, wie komplex ein Gespräch mit diesem kleinen Kerl sein kann und er versteht, aber nur verbal mit "Nein" und einem Lächeln antwortet. Er schreit "da" für mich, ein "ah" für seine Schwester (ah hat übrigens absolut keine Korrelation mit ihrem Namen).

Wir haben unseren beiden Kindern Gebärdensprache beigebracht (nur zum Spaß) und mein Sohn verwendet sie fast ausschließlich und meine Tochter, wenn sie lieber nicht spricht.

Wir machen uns keine Sorgen aus der Ferne, da Kinder Produkte ihrer Umwelt sind. und wir haben erkannt, dass der Schatten des Mondes durch die Wolken am Mittwoch vorhersehbarer ist als der Zeitpunkt für die Entwicklung des Kindes.