Ich habe eine 10-jährige Tochter, die seit 3 Jahren mit der Schule zu kämpfen hat. Sie kämpft mit Lesen und Rechnen und scheint es einfach nicht zu verstehen. Es gab eine Zeit, in der sie sogar weinte, wenn es Zeit war, ihre Hausaufgaben zu machen.
Dieses Jahr zog ich in ein großartiges Schulviertel und ihre Lehrerin bemerkte die Dinge, über die ich sprach und ließ sie testen. Die Schulpsychologin bewertete meine Tochter, weil sie bereits zusätzliche Hilfe erhielt und sich nicht besserte. Sie lasen ihr ihre Extams vor und gaben ihr zusätzliche Zeit mit visuellen Hilfsmitteln. Sie sagten, sie wüssten nicht, was sie behält. Es sind zufällige Fakten oder Anweisungen. Zu Hause scheint sie Dinge zu vergessen, kann sich aber Lieder und zufällige Details merken. Die Schule teilte mir nach dem Test mit, dass der Spezialist festgestellt habe, dass das Kurzzeitgedächtnis meiner Tochter die Informationen nicht so enthielt, wie es sollte. Sie wollen sie in ein Klassenzimmer für Sonderpädagogik bringen.
Ich habe alles sehr praktisch gemacht. Da aus dem Bewertungsbericht hervorgeht, dass sie eine Lernschwäche hat, wird festgestellt, dass sie für eine Sonderpädagogik in Frage kommt und empfohlen wird. Es gibt jedoch nicht an, welche Lernschwäche sie haben könnte. Es ist allgemein für eine spezifische individuelle Bewertung eines Kindes. Ich fragte ihre Lehrerin nach medizinischer Hilfe und sie erklärte, sie sei nicht qualifiziert, darauf zu antworten. Meine Tochter trägt eine Brille, um ihr Sehvermögen zu korrigieren, und hat einen Hörtest bestanden. Es ist sehr frustrierend, es nicht zu wissen und der Schulzucker überzieht alles. Ich kann meiner Tochter nicht die beste Hilfe bringen, wenn ich nicht weiß, welche Hilfe sie braucht.
Soll ich einen Neurologen suchen? Ich bin besorgt! Ihr 9-jähriger Bruder ist begabt.