Das fragliche Kind ist 7 Jahre alt und beendet gerade die erste Klasse. Sein elterlicher Vormund ist seine Tante (sein Vater ist nicht auf dem Bild und seine leibliche Mutter hat das Sorgerecht für ihn verloren, als er noch sehr jung war). Er hat die meiste Zeit seines Lebens bei seiner Tante gelebt und nennt sie "Mutter". Sie hat auch einen leiblichen Sohn, der ebenfalls noch minderjährig ist. Er ist ungefähr 12 oder 13 Jahre alt und geht in die siebte Klasse. Seine Tante ist kein schlechter Elternteil, aber sie liest ihm nicht vor (sie ist auch keine englische Muttersprachlerin) oder verbringt wirklich Zeit damit, mit ihm zu spielen. Als Kind wurde er auch nicht sehr oft angesprochen, und als Teil davon ist seine Sprachentwicklung ein wenig zurückgeblieben (er ist immer noch vollkommen verständlich, aber ich würde als Nicht-Experte sagen, dass seine verbalen Fähigkeiten ein paar Jahre zurückliegen was ich erwarten würde).
Er hat keine spezifische intellektuelle oder Lernbehinderung und obwohl er nicht brillant ist, ist er von typischer Fähigkeit und ich denke nicht, dass er spezifische Lernherausforderungen hat. Er kann manchmal leicht frustriert sein, wenn er versucht, etwas zu tun, das er nicht versteht (wenn ich zum Beispiel versuche, ihn dazu zu bringen, Worte auszusprechen, mit denen er Probleme hat, wird er es ein bisschen versuchen und dann aufgeben und bitte mich, es einfach zu lesen). Dies ist nicht unüberwindbar, da er nicht destruktiv handelt oder sich vollständig weigert, weiterzumachen, obwohl es etwas Überredung und Entschlossenheit erfordern kann, ihn weiterzumachen, und ich werde ihm oft nur die Worte sagen und ihn weiterhin ein paar Seiten ausloten lassen später. Er ist ein gutmütiger Junge, der gut mit anderen Kindern in seinem Alter auskommt.
Er hat in der letzten Hälfte eines Jahres bedeutende Fortschritte beim Lesen und Schreiben gemacht (angefangen von der Kenntnis seiner ABCs bis hin zur Erkennung einiger Geräusche und zum Lesen einiger Wörter). Er bleibt jedoch in seinen Klassen zurück und da Lesen eine so grundlegende Fähigkeit ist, ist es wichtig, dass er die Klassenstufe erreicht!
Ich bin die Freundin seines Bruders (es gibt eine riesigeAltersunterschied). Sein Bruder (27) und seine Schwester (25) lieben ihn beide sehr und versuchen ihn so weit wie möglich zu unterstützen, aber keiner von ihnen ist in der Lage, das Sorgerecht für ihn oder ähnliches zu übernehmen. Seine Schwester wird bald ein Jurastudium beginnen und in einem anderen Bundesstaat leben, obwohl sie versucht, ihn oft zu konfrontieren und ihn zu unterstützen, solange sie kann. Sein Bruder (mein Lebensgefährte (SO)) lebt in seiner Nähe und sieht ihn mehrmals pro Woche. Er wird jedoch sein letztes Studienjahr in einem anderen Bundesstaat ab Herbst beenden (er hat ein Jahr frei genommen). Ich sehe ihn fast so oft wie mein SO und er mag mich und genießt es, mit mir abzuhängen. Wir bringen ihm gerade das Radfahren bei, daher fahren wir normalerweise mindestens 30 Minuten mit ihm Fahrrad. Mein SO hilft ihm bei seiner Mathematik (er ist in seiner Mathematik nicht so weit zurück wie beim Lesen).
Meine Frage betrifft sowohl aktive als auch passive Wege, um ihn auf die Klassenstufe zu bringen. Er beginnt den Sommer in nur wenigen Tagen, und die Zeit ist eine gute Gelegenheit, ihn einzuholen und seine Fähigkeiten vor dem Erodieren zu bewahren. Wir versuchen ihn dazu zu bringen, gute Freunde in der Nachbarschaft zu finden, damit er Spaß mit anderen Kindern seines Alters haben und sich vom Haus fernhalten und dem Einfluss seines Cousins / Bruders entziehen kann. Wir versuchen auch, mit ihm zu spielen, während er in der Nähe ist. Wenn mein SO wieder zur Schule geht, werde ich ein- oder zweimal pro Woche mit ihm rumhängen (seine Tante hat kein Problem damit, dass ich ihn rausbringe). Eines der großen Probleme ist jedoch, dass wir die meiste Zeit nicht da sind und er ein iPad hat, auf dem seine Tante seine Zeit im Wesentlichen nicht reguliert. Es ist offen gesagt nicht möglich, sie dazu zu bringen, ihn die meiste Zeit zu beaufsichtigen oder ihm vorzulesen. Wir brauchen also einen passiven Weg, um ihn zum Lernen zu bringen. Ich suche nach Vorschlägen oder Ratschlägen, um ihn zum Lernen zu bringen, ohne dass wir unbedingt da sind - mögliche Ideen oder Vorschläge wären sehr dankbar!