5 Jahre alt liegen und stehlen

Mein 5-jähriger Sohn hat kürzlich die Angewohnheit entwickelt, zu lügen und zu stehlen. All dies innerhalb von 2 Wochen. Es begann damit, dass er ein kleines Spielzeug aus seinem Klassenzimmer holte. Wir haben ihm klar gemacht, dass es nicht in Ordnung ist, Dinge ohne Erlaubnis der Schule zu nehmen und dass er sie zurücknehmen und seinem Lehrer die Wahrheit sagen sollte. Er nickte und tat wie gesagt.

Am nächsten Tag fanden wir einen 20-Dollar-Schein in seiner Tasche und auf Nachfrage gab er zu, ihn aus unserer Schlafzimmerschublade genommen zu haben. Diesmal haben wir ihn bestraft, indem wir seine Skatetour abgesagt haben. Er schluchzte und versprach, es nie wieder zu tun.

Und heute brachte er wieder ein Stück Süßigkeiten nach Hause (auf dem der Name seines Freundes stand) und erfand eine Geschichte darüber, wie sein Lehrer ihm die Süßigkeiten gab und fälschlicherweise den Namen seines Freundes anstelle seines Namens geschrieben hatte. Als wir ihn dazu drängten, die Wahrheit zu sagen, sagte er schließlich, dass er sie aus der Tasche seiner Freunde genommen habe, als sie im Bus waren. Dieses Mal hatte ich wirklich Lust, ihn zu verprügeln, aber irgendwie behielt ich meine Gelassenheit. Er hat wieder versprochen, es nicht noch einmal zu tun. Aber wir machen uns Sorgen. Wir wollen nicht, dass dies zur Gewohnheit wird und haben alle Formen der Erklärung ausprobiert (liebevoll und streng). Was sollen wir als nächstes tun? Gibt es etwas zu versuchen oder ist Beratung die einzige Option?

Nun, zuerst solltest du nicht so besorgt sein.

Seine Handlungen sind die Folge einer anderen Denkweise, die Sie tun. Kinder denken im Moment nicht an die Zukunft. Wenn sie etwas sehen, das ihnen gefällt, beschäftigen sie sich mit der Frage, wie sie es so einfach und schnell wie möglich bekommen können, aber nicht, was passieren könnte oder was er tatsächlich tut.

Mit dem Beispiel des Diebstahls: Er sieht Süßigkeiten und er will die Süßigkeiten, also arbeitet er an dem Plan, wie er sie von seinem Freund bekommen kann. In diesem Moment merkt er nicht, dass er stiehlt, er denkt nicht an Konsequenzen, er denkt besonders nicht darüber nach, was passiert, wenn er mit der Süßigkeit nach Hause kommt, er sucht nur nach dem einfachsten Weg, sie zu bekommen . Und wenn er nach Hause kommt und von Ihnen konfrontiert wird, darüber. Es ist wieder eine Situation, in der er nach dem einfachsten Ausweg suchen wird. Die Wahrheit zu sagen bedeutet, sie zu verlieren und viel mehr Ärger. Lügen bedeutet, die Süßigkeiten zu behalten und keine Probleme, also geht er mit Lügen. Das Lügen kann scheitern und was passiert, wenn es scheitert, das ist schon zu weit in der Zukunft. Sie müssen also verstehen, dass dies kein "böses" Verhalten ist und dass er nicht gegen Sie plant.

Nun, wie man damit umgeht. Wenn Sie möchten, dass Ihr Kind ein "guter" Mensch wird, müssen Sie es von zwei Seiten betrachten: Empathie und Konsequenz.

In der Folge scheinen Sie bereits auf dem richtigen Weg zu sein. Stellen Sie nur sicher, dass er den Zusammenhang zwischen seiner Handlung und Ihrer Reaktion wirklich versteht. Und wenn möglich, lassen Sie ihn reparieren, was er getan hat.

Jetzt ist der andere Teil etwas kniffliger.

Und der andere Teil ist Empathie. Er muss lernen, die Konsequenzen seines Handelns für die andere Seite zu erkennen und zu fühlen, was andere fühlen. Wenn er zum Beispiel lügt, muss er verstehen, dass Sie anfangen, ihm zu misstrauen, und dass Sie sich dadurch schlecht fühlen, weil Sie ihm vertrauen wollen. Wenn er etwas stiehlt, fehlt jemand anderem, was er gestohlen hat.

Hier ist der beste Weg nach meinen persönlichen Erfahrungen, Kinder an ihre Handlungen zu erinnern. Zum Beispiel: Ihr Kind hat ein paar Lügen erzählt, jetzt erzählt es Ihnen etwas und möchte Ihnen vertrauen. -> Sei misstrauisch und sage ihm, dass du ihm nicht wirklich vertraust, weil er dich vorher angelogen hat. Oder wenn ihm etwas gestohlen wird, erinnern Sie ihn daran, dass er jemand anderem etwas gestohlen hat, und lassen Sie ihn verstehen, dass er sich so schlecht fühlte, wie er sich jetzt fühlt. Achten Sie jedoch darauf, dass Sie keine zu alten Beispiele verwenden. Kinder brauchen viele Chancen für einen Neustart.

Leider habe ich nie wirklich einen guten Zeitrahmen oder eine Faustregel bekommen, es scheint eine Sache zu sein, die extrem variieren kann.

Das ist eine schwierige Frage. Als Lehrer, der mit 5-Jährigen arbeitet, verstehe ich, dass 5-Jährige sehr egozentrisch sein können und es sehr schwer haben, Dinge aus der POV anderer Leute zu verstehen. Manchmal nehmen sie einfach, was sie wollen, auch wenn ein anderes Kind es hat, weil sie denken, es gehört ihnen. Dies ist ziemlich häufig, machen Sie sich also keine Sorgen (mehr dazu hier, wenn Sie interessiert sind https://www.beingtheparent.com/understanding-ego-centrism-in-children/ ).

Was ich manchmal als hilfreich empfunden habe, ist, wenn Kinder sehen können, wie verletzt / verärgert sich das andere Kind fühlt, wenn ihr Spielzeug / Lutscher von ihnen gestohlen wurde, weil sie tatsächlich die Auswirkungen ihrer Handlungen sehen können. Sieht Ihr Sohn, dass das andere Kind verärgert ist, oder bemerkt das andere Kind es noch nicht? Vielleicht können Sie mit dem Lehrer Ihres Sohnes zusammenarbeiten und über Strategien sprechen, die er in der Schule anwendet, und diejenigen teilen, die Sie zu Hause ausprobiert haben. Manchmal, wenn unterschiedliche Strategien angewendet werden oder wenn Aktionen in der Schule nicht bestraft werden, kann dies das Kind verwirren. Ich hoffe, das hilft.