Ich weiß, dass es ungewöhnlich ist, dass eine Antwort so weit unten in der Liste genügend Aufmerksamkeit erhält, um eine Wirkung zu erzielen, aber ich denke, meine Gedanken dazu unterscheiden sich von den oben angegebenen und sind es daher wert, geteilt zu werden.
Stellen Sie sich die Welt eines Kindes wie einen Mikrokosmos vor. Bei der Geburt ist ihre Welt wirklich nur sie selbst. Mit der Zeit werden auch Mama und Papa und das Haus, in dem sie leben, einbezogen, und sobald das Kind anfängt, Sprache zu verstehen, wird sein Mikrokosmos explosionsartig größer, da immer mehr Konzepte erfasst werden. Im Erwachsenenalter hat sich der Mikrokosmos eines Menschen idealerweise auf einen wesentlichen Querschnitt der Welt ausgedehnt - aber ich bezweifle, dass jeder von uns behaupten würde, die Welt zu jedem Zeitpunkt im Leben in ihrer Gesamtheit zu erschüttern. Zumindest sollten wir als Erwachsene die Vorstellung haben, dass der gesamte Planet (vielleicht das gesamte Universum) unsere Welt ist, und daher sind die Dinge, die an anderer Stelle geschehen, es wert, darüber Bescheid zu wissen und es zu verstehen: im Grunde genommen ist der Umfang unserer Welt mehr oder weniger diktiert, was wir als wissens- und erhaltenswert erachten,
Vom konzeptionellen Standpunkt aus weiß ich, dass es sinnlos wäre, den Krieg mit meinem 3-Jährigen zu diskutieren (außer vielleicht zu sagen, dass ein Krieg ein Kampf zwischen vielen Menschen auf einmal ist, der normalerweise lange dauert, und a Viele Menschen werden verletzt. Wenn ich über das Konzept des Krieges hinausgehen würde , um bestimmte Kriege mit ihm zu diskutieren, wäre es noch sinnloser: "Russland und die USA führen in Syrien eine Art Stellvertreterkrieg, wobei der syrische Bürgerkrieg als Deckung dient. und der Krieg gegen den Terrorismus in Form von ISIL als Front und teilweise Bestätigung für ihre Handlungen "würde die meisten Erwachsenen, geschweige denn Kinder über den Kopf gehen. Und so komplex die Situation in Syrien auch ist, diese Komplexität ist für die moderne Kriegsführung nicht ungewöhnlich.
Geografisch gesehen versteht mein Sohn den Begriff "Stadt" in dem Sinne, dass es der große Ort ist, an dem sich unser Haus befindet, und er versteht "Staat" in dem Sinne, dass es der große Ort ist, an dem sich unsere Stadt befindet. und er versteht sogar, dass es andere Zustände gibt (ich denke nur, weil er schon in ein paar anderen gelebt hat). Eine Weile war Vater in einem Land auf der anderen Seite der Welt, und wir benutzten einen Globus und eine Taschenlampe, um ihm zu zeigen, warum es für Dada Morgen war, wenn es Nacht für uns war, und aus diesem Gespräch heraus kam ihm die Idee von verschiedenen Ländern und sogar vom "Planeten Erde" - aber wiederum von einem streng geografischen Standpunkt aus.
Ich bin mir sicher, dass Ihr 8-Jähriger mehr Konzepte hat, als jeder 3-Jährige jemals erhoffen könnte, aber die Frage, ob es sich um echte Kriege handelt, setzt nicht voraus, dass Ihr Sohn das Konzept versteht eines Landes als politische Einheit , die meines Erachtens ein notwendiges Grundkonzept für die Erörterung spezifischer aktueller Kriege darstellt. Es setzt nicht einmal einen begründeten Kriegsbegriff voraus.
Ich würde sagen, dass DU der beste Filter für deine Kinder bist, anstatt dich auf irgendeine Art von Medien zu verlassen, um eine gute Zusammenfassung der aktuellen Ereignisse zu erhalten und einen kinderfreundlichen Filter zu haben. Arbeiten Sie mit ihnen an den Konzepten der Welt als Ganzes und anderer Länder (ich habe in einer früheren Antwort den Vorschlag gesehen, eine Weltkarte oder einen Globus zu verwenden, was eine großartige Idee ist, aber dafür können Videos großartig sein Auch - wie die "Planet Erde" -Videos, die der Entdeckungskanal gemacht hat, oder "Baraka", oder das Ansehen von Videos / Bildern von Lebensmitteln / Kleidung / Umwelt / Häusern / religiösen Stätten anderer Länder im Internet und das Kennenlernen der Idee, dass wir alle anders leben, aber wir leben nicht isoliertvoneinander, und das führt manchmal zu Meinungsverschiedenheiten. In extremen Fällen entscheiden sich die Regierungsgremien der Länder, Gewalt gegeneinander anzuwenden, und wir nennen das Krieg. Diese Meinungsverschiedenheiten können ideologischer Natur sein oder sich auf die Kontrolle knapper Ressourcen oder auf beides beziehen.
Wie auch immer, ich könnte in Bezug auf Einzelheiten immer weiter gehen - denn Krieg ist ein äußerst komplexes Thema, das Religion, Politik und Wirtschaft und eine Horde anderer Dinge (einschließlich Bürgerkriege und Kriege mit nichtstaatlichen Akteuren) einbezieht -, aber die Idee in Auf den Punkt gebracht: Wenn Ihr Sohn fragt, ob Kriege stattfinden, ist dies ein starker Indikator dafür, dass er für die Konzepte hinter dem Krieg bereit ist, da in dieser Frage ein Mangel an Verständnis dafür enthalten ist, warumKriege würden jemals passieren. Es geht eher um Verständnis als um Fakten über aktuelle Ereignisse. Es ist jedoch eine gute Idee, echte Kriege zur Veranschaulichung von Konzepten zu verwenden - ich würde den Konflikt zwischen Israel und Palästina vorschlagen, da es sich an der Oberfläche um einen ideologischen Krieg handelt, aber es geht auch um die Kontrolle der knappen Süßwasserressourcen in der Region (wie z die Grundwasserleiter und der See im Süden Jordaniens).
Dies war ein Wissensgebiet, das sowohl meine Eltern als auch meine Schule als Kind weitgehend ignorierten, obwohl beide mir sagten, ich solle die Zeitung lesen, und meine Mutter spielte die ganze Zeit NPR im Haus und im Auto. Niemand versuchte jedoch, irgendeinen globalen Kontext zu schaffen, um zu verstehen, was vor sich ging. Deshalb kümmerte ich mich nie darum oder machte mir die Mühe, irgendetwas darüber länger aufzubewahren, als unbedingt notwendig, um Lehrer zufriedenzustellen. Ich war so blind für die Bedeutung von Ereignissen außerhalb "Meine Welt", obwohl ich in der Mittelschule war, als der 11. September passierte, war meine Antwort: "Und das ist wichtig, weil ...?"
Ich empfehle diesen Ansatz nicht. Meine Eltern vertrauten mehr oder weniger meiner Schule, um mir das beizubringen, was ich wissen musste, und die Schulen im Allgemeinen sind motivierter, Kinder über das Land zu unterrichten, in dem sie leben, als über die Dynamik der Welt insgesamt - zumindest in irgendeiner Form ganzheitlicher Rahmen. Wir hatten Aufträge wie "Finde einen Artikel über etwas, das in einem anderen Land passiert, und präsentiere ihn der Klasse", aber dies waren immer Kuriositäten, die für unser Leben an sich nicht relevant waren und schnell vergessen wurden.
Es geht darum, den Mikrokosmos Ihres Sohnes durch das Lehren von Konzepten zu erweitern. Wenn er einmal das Gefühl hat, dass die Dinge, die anderswo auf der Welt passieren, für ihn von Bedeutung sind, wird sein Lernen bestimmt selbstgesteuert. Solange er liest und nicht die Nachrichten sieht , bezweifle ich, dass er etwas sieht, mit dem er nicht umgehen kann - Wahrscheinlich ist es angebracht, dass Sie ihm bei der Auswahl des Lesematerials helfen :)