Mein Sohn ist in den Kindergarten gekommen und schreibt nicht gerne seinen Namen. Wie soll ich darüber nachdenken?

Mein Sohn hat letzten Freitag seinen ersten Tag im Kindergarten verbracht.

An seinem ersten Schultag kam er nach Hause und sagte: "Ich musste meinen Namen oft auf ein Blatt Papier schreiben. Das gefiel mir nicht."

Mein Sohn ist perfekt in der Lage, seinen Namen zu schreiben. (Zwei Jahre Vorschule und vier Jahre Kinderbetreuung gaben ihm eine ziemlich gute Idee).

Er kam heute von seinem zweiten Tag im Kindergarten zurück, und das war sein erster Kommentar.

"Wie war es in der Schule".

"Ich musste viel meinen Namen schreiben".

Jetzt müssen Sie als Elternteil Ihre Paranoia ein wenig einschränken und versuchen, ein gutes Urteilsvermögen zu entwickeln. (Dies ist eine besonders kleine Stichprobengröße). Die Herausforderung besteht darin, dass Sie möchten, dass Ihre Kinder eine tolle Zeit in der Schule haben und alles trinken.

Auf der anderen Seite könnte dies eine normale Erfahrung für Jungen in der Säuglingsschule sein, in der das Schreiben harte Arbeit ist. (Ich erinnere mich an jahrelange Schmerzen beim Schreiben in Kursivschrift). Vielleicht ist es auch harte Arbeit, den ganzen Tag still zu sitzen.

(Ich werde feststellen, dass meine Tochter zwei Jahre älter Kindergarten geliebt).

Der Gedanke hält noch an. Muss ich meinem Sohn helfen, seinen Namen besser zu schreiben? Kann ich ihn ermutigen, sich daran zu erfreuen? Gibt es eine Möglichkeit, wie ich es lustig machen kann? Sollte ich einfach über mich selbst hinwegkommen und mir keine Sorgen machen?

Meine Frage ist: Mein Sohn ist in den Kindergarten gekommen und schreibt nicht gerne seinen Namen. Wie soll ich darüber nachdenken?

EDIT : Ich wollte mich bei allen für ihre Kommentare bedanken. Seine Schwester war gestern bei einem Freund, also habe ich ihn für einen Milchshake mitgenommen. Er gab zu, dass er beim ersten Schreiben einen Fehler gemacht hatte und das gefiel ihm nicht sehr. Er hängt auch mit seinem besten Kumpel aus der Vorschule rum und er sagte, dass sein Kumpel sich gerne darüber beschwert, dass er seinen Namen schreiben muss. Wir sind alle gut! Ein wilder, etwas selbstbewusster fünfjähriger Junge, der mit seinen Freunden zusammenlebt.

Zuerst würde ich ihn fragen, warum er seinen Namen nicht gerne schreibt. Ist es langweilig? Ist es zu schwer Ist es zu repetitiv? Wenn Sie wissen, warum es ihm nicht gefällt, können Sie ihm weiterhelfen, indem Sie entweder mit dem Lehrer / der Schule zusammenarbeiten, um Anpassungen vorzunehmen, oder indem Sie ihm beim Üben helfen oder das Problem auf andere Weise angehen.

Wenn ich eine Vermutung wage, hört es sich so an, als wäre er gelangweilt. Sie sagten, er wisse bereits, wie man seinen Namen schreibt. Und jetzt bekommt er eine Menge Übung, die er wahrscheinlich nicht braucht, also fühlt es sich sinnlos langweilig an, die Kraft zu haben, es immer und immer wieder zu tun. Und über. Und über. Und...

Im Kindergarten bekommt eine Lehrerin leider eine Gruppe von Kindern mit den unterschiedlichsten Fähigkeiten. Einige Kinder sind wegen der Vorschule, der sehr engagierten Eltern usw. ziemlich weit weg. Andere hatten vielleicht nichts davon. Die meisten sind wahrscheinlich irgendwo in der Mitte. Aber der Lehrer Ihres Sohnes muss auf den kleinsten gemeinsamen Nenner unterrichten. Er kann es nicht überspringen, zu lehren, wie man Namen schreibt, nur weil Ihr Sohn es bereits weiß, weil es andere gibt, die es nicht wissen. Also muss er lernen, irgendwie damit umzugehen. Sie können mit ihm zusammenarbeiten, um ihm Werkzeuge zur Bekämpfung der Langeweile zu geben (die ihm sein ganzes Leben lang gute Dienste leisten werden, da dies mit Sicherheit wieder vorkommen wird). Sie können auch versuchen, die Schule zu bitten, ihm etwas Schwierigeres zu geben, damit die Dinge nicht so langweilig werden und er etwas lernen kann.

Nochmals, bevor Sie etwas ausprobieren, fragen Sie ihn, was los ist. Er ist alt genug, um einige seiner Gefühle auszudrücken. Möglicherweise müssen Sie helfen oder graben, wenn sein emotionales Vokabular fehlt. Aber er sollte es Ihnen sagen können. Und wenn alles andere fehlschlägt, schauen Sie, ob Sie eines Tages den Unterricht beobachten können. Es könnte Ihnen einige Einblicke geben, wo das Problem liegt.

Wenn mein Sohn zwei Tage hintereinander von der Schule zurückkam und mir sagte, er müsse "viel schreiben", würde ich ihn Folgendes fragen:

• Wie oft ist "viel"?
• Warum mussten Sie Ihren Namen so oft schreiben? Haben auch alle anderen ihre Namen geschrieben (Klassenaktivität)? Oder warst du es nur (Bestrafung)?
• Hast du dem Lehrer deine Arbeit gezeigt?

Dann würde ich, abhängig von den Antworten, vielleicht nicht mit seinem Lehrer sprechen.

• Wenn "viel" wie fünfmal bedeutet ... "Komm schon, mein Sohn, sei nicht weinerlich. Fünfmal ist nicht viel. Gib nur dein Bestes und zeige dem Lehrer, wie gut du es gemacht hast!".
  • Dies kann zu einer Antwort wie "Es ist nicht viel, aber ..." führen, die Aufschluss darüber gibt, warum er sich niedergeschlagen fühlt (siehe Beofetts Antwort) ).
  • Beachten Sie jedoch, dass es eine große Sache ist, Ihren Namen zehnmal oder öfter zu schreiben , wenn Sie noch schreiben lernen (und etwa fünf Sekunden pro Buchstabe verbringen). Ein Kindergartenkind kann leicht 15 Minuten oder mehr damit verbringen, nur 10 Mal zu versuchen, "Billy" zu schreiben. Und das ist viel für sie.
• Wenn es nach einer Bestrafung aussah, würde ich den Lehrer fragen, wie es meinem Sohn im Unterricht geht, ob er sich gut benimmt oder nicht und wie ich ihm bei seiner Entwicklung und seinem Verhalten helfen kann.
• Wenn es nach einer Klassenaktivität aussah, würde ich dem Lehrer sagen, dass ich meinem Sohn bereits beigebracht habe, wie er seinen Namen schreibt, aber ich würde Interesse zeigen, wie er es diesmal im Unterricht gemacht hat. Wenn er es gut gemacht hätte, würde ich ihm erklären, wie frustrierend es ist, etwas zu wiederholen, was er bereits gut macht, und den Lehrer fragen, ob mein Sohn stattdessen etwas anderes schreiben könnte (wie den Namen des Lehrers oder den Namen der Schule). oder vielleicht jedes Mal andere Farben verwenden, oder kursiv. Wenn er sich verbessern kann, danke ich dem Lehrer für seine Arbeit und ermutige meinen Sohn, sich zu verbessern.

Das oben Genannte hat den Vorteil, dass Sie Ihren Sohn über die Aktivität aufklären lassen und dem Lehrer zeigen, dass Sie in den Lernprozess Ihres Sohnes einbezogen werden möchten.

Meiner Meinung nach sollte ein guter Lehrer / eine gute Schule versuchen, die Aktivitäten an die Fähigkeiten jedes Kindes anzupassen, so weit wie möglich innerhalb des Schulprogramms und des allgemeinen Niveaus jedes Klassenzimmers. Sie sollen die Menschen erziehen und ihnen die Leidenschaft für das Lernen vermitteln. sie nicht wie Drohnen zu programmieren.

EDIT Re: Kommentare zum Erkennen der Gefühle eines Kindes.

@AquariusTheGirl @theonlygusti Ihre Kommentare sind willkommen.

Ich bin nicht mit dem gegenwärtigen Trend einverstanden, jedes einzelne Gefühl, das ein Kind haben könnte, zu bestätigen. Ich denke, es führt zu berechtigten Erwachsenen, die glauben, dass ihre Gefühle über allem anderen stehen, zu Erwachsenen, die das Recht haben, niemals verletzt oder beleidigt zu werden.

Es gibt einen Unterschied zwischen dem Erkennen der Gefühle eines Kindes ("Ich verstehe, wie Sie sich fühlen und warum Sie sich so fühlen") und dem Erkennen, dass es in Ordnung ist, sich so zu fühlen, wenn es nicht so ist.

Es ist in Ordnung, sich verletzt zu fühlen, wenn dich jemand beleidigt. Es ist in Ordnung, traurig zu sein, wenn dein Freund in eine andere Stadt zieht. Es ist in Ordnung, Ärger zu empfinden, wenn Sie jemanden sehen, der jemanden missbraucht.

Es ist nicht in Ordnung, die Spielsachen deiner Freunde zu beneiden. Es ist nicht in Ordnung, Wut zu empfinden, weil man zum Nachtisch keinen Kuchen bekommen hat. Und es ist nicht in Ordnung, sich apathisch zu fühlen, weil Sie in der Schule fünf Mal Ihren Namen schreiben mussten.

Sicher, es ist nicht leicht für ein Kind zu erkennen, wann es in Ordnung ist, sich in irgendeiner Weise zu fühlen, und wann nicht. Deshalb sind wir Eltern hier, um ihnen beim Lernen zu helfen.

Ein paar Dinge zuerst:

• Das ist definitiv keine Jungensache
• Es ist nichts, worüber du paranoid sein solltest

Es gibt viele Gründe, warum Kinder solche Dinge nicht mögen. Das wichtigste ist, dass ihnen gesagt wurde, dass sie es tun sollen. In so einem Alter tun Kinder gerne alles Mögliche, aber normalerweise macht es ihnen viel weniger Spaß, wenn sie dazu aufgefordert werden, besonders ein paar Mal hintereinander.

Insbesondere wenn sie einen seltenen Namen haben, besteht die Möglichkeit, dass sie dies erst erkennen, wenn sie das Stadium des Schreibens erreicht haben oder es in der Klasse sagen. Dies kann sie weniger dazu veranlassen, dies zu tun, aber das ist nur eine Phase .

Es gibt andere Phasen, in denen sie gerne ihren Namen schreiben - es gibt so viel zu tun und zu lernen, dass Sie in Kindergärten und Schulen sowohl negative als auch positive Reaktionen erhalten. Und um ehrlich zu sein, auch als Erwachsener gibt es Dinge, die dir normalerweise weniger Spaß machen, wenn du sie tun musst.

Das erste, was zu tun ist, ist zu fragen "warum?".

Mein Sohn hatte die gleiche Reaktion, als er mit dem Kindergarten anfing. Es war nicht an seinem ersten Tag und es war nicht sein erstes Feedback, aber es war etwas, worüber er sich sehr früh beschwerte.

Wir haben die gleichen Annahmen getroffen, die Sie gemacht haben: Liegt es nur daran, dass die Wiederholung harte Arbeit ist? Ist es langweilig? Müssen wir mit ihm zusammenarbeiten, damit er Spaß daran hat?

Nun, nach einigem Graben fanden wir heraus, dass es hauptsächlich daran lag, dass er das Gefühl hatte, dass die anderen Schüler besser darin waren als er, und dass einige Schüler Kommentare über seine Handschrift abgaben, die "schlecht" war. Wir wissen immer noch nicht, wie diese Kommentare formuliert wurden, aber nach einer Diskussion mit meinem Sohn scheint es, als würden sie ihn nicht ärgern oder sich über ihn lustig machen. Er war nur einfühlsam, weil er es nicht mochte, nicht so gut zu sein wie seine Kollegen .

In unserem Fall haben wir uns darauf konzentriert, wie sehr er sich verbessert hat, seit er in der Vorschule angefangen hat, seinen eigenen Namen zu schreiben, und betont, dass Übung bedeutet, dass man in irgendetwas gut wird (dies ist eine wiederkehrende Lektion, die wir nach Möglichkeit bekräftigen , weil mein Sohn in der Vergangenheit frustriert war, als er etwas lernte, das ihm nicht leicht fällt).

Ihm seine Handschrift von einem Jahr zuvor zu zeigen, schien zu helfen, denn er war wirklich überrascht, wie viel besser er geworden war, aber das Problem schien sich wirklich zu beruhigen, als meine Frau und ich ihm sagten, dass keiner von uns eine schöne Handschrift habe , und dass ich ein Erwachsener in meinen Zwanzigern war, bevor ich merkte, dass ich seit über einem Jahrzehnt Nullen rückwärts gezeichnet hatte (urteilen Sie nicht! Ich benutze oft eine Tastatur ....).

Die Situation mit Ihrem Sohn mag völlig anders sein als die, die wir erlebt haben, aber Sie werden es einfach nicht wissen, bis Sie weitere Fragen stellen. Stellen Sie sicher, dass Sie herausfinden möchten, warum Sie helfen können, und dass er keine Probleme hat und für das, was er Ihnen sagt, keine Probleme hat.

Ich denke auch, dass dies keine Jungensache ist und dass es keinen Grund zur Sorge gibt. Drucken wie in diesem Alter ist Arbeit. Ich mag es auch nicht, meinen Namen zu unterschreiben und an manchen Tagen fühlt es sich einfach so an, als ob sie wollen, dass du viel davon machst. Wenn dies ein besonders arbeitsreicher Tag ist, an dem er seinen Namen unterschreibt, dann ist das kein Spaß. Es ist Arbeit. In meinem Fall ist es Arthritis. In seinem Fall wette ich, es macht einfach keinen Spaß.

Ich würde vorsichtig sein, wenn Sie sich Sorgen machen. Wenn K von der Schule nach Hause kam, tranken wir zu Hause am Küchentisch etwas. Ich würde nach ihrem Tag fragen und mir ihre Arbeit ansehen, wenn sie etwas mit nach Hause nehmen würde. Ich würde fragen, wie ihr Tag war. Ich würde ihr auch von meinem Tag erzählen. Es gab ihr die Möglichkeit , ihre eigenen Probleme zu lösen ( wenn sie glaubte, sie hätte welche), aber mit meinen sanften Vorschlägen.

Ich frage mich, ob er das für ein Problem hält oder ob er vielleicht nur versucht, die regelmäßigen Prüfungen und Schwierigkeiten in Bezug auf die Schule zu teilen. Er hat auch Gleichaltrige. Ich erinnere mich, dass ein Schüler Dinge sagte, die er wiederholt hatte, nachdem er gehört hatte, wie sein älterer Bruder über die Schule gesprochen hatte. "Ich hasse die Schule. Es ist zu schwer. Ich möchte spielen." Ich habe mit diesem Studenten zusammengearbeitet, um die Konversationsgewohnheit zu einer glücklicheren zu machen. Es passierte nicht an einem Tag, aber was er sagte, war eine sich selbst erfüllende Prophezeiung und es war etwas, das wir ändern konnten.

Wir sind alle für unser eigenes Glück verantwortlich. Wir entscheiden, ob die Welt wunderbar oder schrecklich ist. Ich bin Optimist - aber das musste ich lernen. Ich verbrachte Jahre mit medizinischen Problemen und einer Mutter, die sich wegen meiner gesundheitlichen Probleme sehr verstimmt fühlte. Ich hatte das Glück, einen Therapeuten zu finden, der mir half, meine eigene Last zu erleichtern.

Deshalb würde ich versuchen, meinem Kind behutsam dabei zu helfen, zu erkennen, dass wir manchmal arbeiten müssen, aber dass das Lernen neuer Dinge und das Beenden der Arbeit uns ein Gefühl der Leistung vermitteln können. (Machen Sie das einfach nicht zu einer großen Sache. Kinder werden denken, dass Sie eine Fälschung sind, und das funktioniert nie.)

LINK zum Unterrichten von Positivität

Probieren Sie ein wenig Psychologie. Lass ihn ein Kunstwerk machen. Er wird wahrscheinlich nicht seinen Namen unterschreiben. Dann "Frage mich, wer dieses schöne Bild gezeichnet hat?" Dann bringen Sie ihn dazu, seinen Namen darauf zu schreiben.

Schicken Sie ein paar Bilder an Omas und Tanten und vergewissern Sie sich, dass sein Name darauf steht. Lassen Sie sie unbedingt zurückschreiben und sagen Sie ihm Danke, und sie werden immer wissen, wer es von ihm ist, weil sein Name darauf steht.

Früher oder später wird er etwas mit einer Note bekommen - hoffentlich eine gute. Wer hat dieses "A" gemacht? Na du hast Matt, dein Name ist hier richtig !!

Wäre dies nicht die perfekte Gelegenheit, um ihm zu helfen, seine erste Lektion zu lernen: "Nun, manchmal müssen wir Dinge tun, die wir nicht mögen, aber das gehört auch zum Leben?"

Das Leben wird voll von langweiligen, uninteressanten, sich wiederholenden Dingen sein, wie Müll rausbringen, Wäsche waschen, Steuern zahlen, Rechnungen bezahlen, Haus putzen ... für mich ist dies eine großartige Gelegenheit, dies zu einer unproblematischen Sache zu machen einfach zu sagen "Ja, dasselbe zu tun macht nicht immer Spaß, aber manchmal ist das okay." Validieren seine Abneigung gegen die Eintönigkeit durch ein Problem daraus zu machen rationalisiert die Idee , dass alles soll immer angenehm sein, und das ist einfach eine falsche Lektion fürs Leben.

Es ist definitiv eine "Jungensache". Entgegen den Behauptungen anderer Antworten sind Forschungsergebnisse über die frühe Entwicklung von Mädchen in vielen Fertigkeiten bekannt. Ein Zitat: "Einmal in der Schule sind Mädchen den Jungen in Lesen und Schreiben ein bis eineinhalb Jahre voraus. Jungen haben doppelt so häufig ein Sprach- oder Leseproblem und drei- bis viermal so häufig ein Stottern. Mädchen sind besser bei Tests des verbalen Gedächtnisses, der Rechtschreibung und der verbalen Sprachgewandtheit. "

Quelle: http://www.pbs.org/parents/experts/archive/2012/09/boy-and-girl-brains-whats-the.html

Es gibt nichts, worüber man sich Sorgen machen müsste. Wie auch immer, jedes Kind ist in seinen Entwicklungsschüben ein bisschen anders.

Denken Sie nicht auch, dass sich wiederholende Aufgaben langweilig sind?

Meine Kinder hatten oft solche Probleme und es gab fast immer Probleme mit niedrigem Blutzucker und Umarmungen. 4 Buttercracker, zwei Umarmungen und sie würden sich nicht einmal daran erinnern, dass sie ein Problem hatten.

Ihre Einsätze sind niedrig. Meine Tochter hatte jahrelang eine persönliche Zählweise bis 20, die 16-16 nicht beinhaltete und nur nicht Teil ihres Weges war. Jetzt ist sie 13 und 16 Jahre alt. Die Auswirkungen auf mein Leben waren null.

Standard-Vorsichtsmaßregeln für Erwachsene: Stellen Sie sicher, dass niemand gemein zu ihm ist und dass er nicht verletzt ist. Wiederholen Sie seine Beschwerden, damit er weiß, dass Sie zugehört haben.

Dann gib ihm einen Keks / eine Umarmung. Der erste Tag im Kindergarten ist beängstigend.

Fragen Sie ihn NACH dem Cookie / der Umarmung, ob er seinen Namen nur legal in "POW" oder "Awesome Rocket Dragon Monster" ändern möchte. Das kannst du, weißt du?

Ich würde nur seinen Ärger abwenden, indem ich sage: "Sicher, die meisten von Ihnen müssen nicht üben, ihre Namen zu schreiben, aber was ist, wenn es ein Kind namens Christopher oder Elizabeth gibt, das noch geübt werden muss, weil sie manchmal Fehler machen?"

In Bezug auf:

"Wie war es in der Schule".

"Ich musste viel meinen Namen schreiben".

Ich würde es weiterleiten zu "Was waren die lustigen Dinge, die du heute getan hast?" "Welche Kinder magst du?" "Was machen sie in der Pause?" "Wie ist der Lehrer?" Keine Notwendigkeit, sich auf etwas Geringes einzulassen.

Wer schreibt nicht gerne seinen Namen? Wer mag repetitives Schreiben nicht? Seit jeher genügte ein geschnitzter Holzblock und ein Tintenbehälter. Problem gelöst.

Niemand sollte gezwungen werden, etwas zu tun. Wenn der Wert erreicht ist, wird der Skill. Durch Drohung erzwungener Befolgung wird das am wenigsten spektakuläre Ergebnis angefordert.

"musste" == "muss" == "gezwungen"

Ohne Zwang; von Babys wird die Muttersprache gelernt. Weil der Kommunikationswert erkannt wurde, wurde die Fähigkeit erlernt. Kraft ist nicht erforderlich. Gewalt ist schädlich. Wenn Wert erkannt wird, wird die Fähigkeit.

Besteht keine Besorgnis über die Indoktrination durch ein System, das Ergebnisse durch respektlose Methoden wie Entbehrung, Demütigung und Drohungen erbittet?

Für einen 5-jährigen Menschen scheint eine glänzende akademische Zukunft ausgeschlossen, wenn die Ausbildung nicht amüsant ist.

Vielleicht würde eine Schule, in der die Schüler von fröhlichem Lernen schwärmen, in einem Monat bessere schulische Ergebnisse erzielen als ein ganzes Jahr in einer miserablen Schule?

In Bezug auf das Lernen auf lange Sicht; Die Einstellung gegenüber Akademikern und Schulen sowie das Lernen sind unbedeutend. Für den weniger schulbegeisterten Menschen werden viele Jugendstunden verschwendet. Durch das Sitzen von ungefähr 6 Stunden wird die Gelegenheit zur Entwicklung von Kraft, Beweglichkeit und körperlichen Fähigkeiten geopfert.

Unabhängig davon lernen junge Menschen, was amüsant und nützlich erscheint. Mit 12 Jahren war ich bereits ein 8086 Assembler-Programmierer. Das war keine Realschulklasse. Damals waren IBM PCs und Tandy 1000 Spitzencomputer. Ich habe gelernt, meine zu programmieren. Bis zu diesem Zeitpunkt waren an vielen Schulen sechs bis sieben Jahre des abgrundtiefen Unterrichts durch die militärische Besetzung meines Vaters und die ständige Umsiedlung zu verzeichnen.

Gute Schulen, die noch nie erlebt wurden, hätten vielleicht geholfen. Glücklicherweise kann die Erkenntnis, dass Bildung in der Verantwortung des Einzelnen liegt, den Nachteil einer Vielzahl erbärmlicher Professoren überwinden.

Niemand sollte eine miserable Erziehung ertragen. Bitte schade. Mit einer guten Schule beginnt jeder Wochentagmorgen mit aufgeregter Vorfreude und nicht mit Besorgnis. In einigen Staaten wird die private Bildung voll subventioniert. Durch privaten und nicht öffentlichen Schulbesuch; Zusätzliche Kosten fallen möglicherweise nicht an. Tutoren, Online-Schulungen und Privatlehrer sind möglicherweise ebenfalls möglich.

Öffentliche Schule kann wie eine 12-jährige Haftstrafe für das Verbrechen sein, als Unwissender geboren worden zu sein. Akademische Tagesgefängnisse? Staatliche Kinderbetreuung und bestenfalls ein oder zwei Mahlzeiten? Aus abgrundtiefen akademischen Erfahrungen können solche Wahrnehmungen werden.