Wie helfe ich meinem Sohn mit Feinmotorik?

Der Lehrer der ersten Klasse meines Sohnes hat neulich angerufen und sagt, dass er Probleme hat, seinen Bleistift zu halten. Ich wusste, dass er nicht gerne schrieb und weigerte sich so ziemlich, seinen Namen auf eine seiner Arbeiten im Kindergarten zu schreiben, aber ich dachte, das lag daran, dass er stur war. Er wird mir nichts über seinen Tag erzählen, und wenn er es tut, ist es immer "Ich weiß nicht".

Ich habe gehört, dass ich einen Greifer für seinen Bleistift bekommen kann, aber dass einige Kinder von ihnen abhängig werden, mit denen sie schreiben können.

Er hat keine Probleme damit, kleine Dinge wie Münzen oder so etwas zu halten, er kann das Bleistift-Ding einfach nicht bekommen.

Er ist Linkshänder, daher fällt es mir schwerer, ihm zu zeigen, wie es geht, weil ich Rechtshänder bin. Irgendwelche Vorschläge?

UPDATE: Frau Menefee hat neulich mit den Ergebnissen der Ergotherapeutin erneut angerufen. Sie sagte mir, dass Feinmotorik hier nicht so sehr das Problem ist wie Jordans (mein Sohn) Fähigkeit, Dinge tun zu wollen. Das habe ich vermutet, aber ich bin in diesem Fall nicht der Profi. Feinmotorik ist immer noch ein Problem, aber Jordan muss an seiner Bereitschaft arbeiten, seine Arbeit zu erledigen. Anscheinend gibt er einfach auf, wenn eine Aufgabe zu einer kleinen Herausforderung wird. Ich habe das auch zu Hause bemerkt.

Er will einfach nichts Schwieriges machen. Jetzt können wir daran arbeiten, sein Selbstvertrauen zu stärken, um ihn wissen zu lassen, dass er alles erreichen kann, was er sich vorgenommen hat.

Laut Parenting.com kann die Verbesserung der Feinmotorik Ihres Sohnes eine unterhaltsame Aktivität sein, die Sie gemeinsam ausführen:

Peel Away - Haben Sie ihn versuchen , eine Clementine oder kleine orange zu schälen. Dies gibt ihm die Möglichkeit, etwas Kleines mit den Fingern zu greifen und gleichzeitig zu ziehen, eine Fähigkeit, die er zum Schreiben benötigt. (Außerdem wird er mit einem süßen Leckerbissen belohnt, wenn er fertig ist!)

Einfache Teile - Anstatt diese zerbrochenen Buntstifte wegzuwerfen, lassen Sie Ihr Kind damit färben. Er muss die kleineren Stücke wie einen Bleistift halten und nicht mit dem geschlossenen Faustgriff, den er für ganze Buntstifte verwendet.

Tropfen für Tropfen - Geben Sie Ihrem Kind für ein bisschen Spaß in der Küche eine Medizin-Pipette aus einer leeren Flasche, einer Tasse Wasser und einer leeren Tasse. Lassen Sie ihn einen Tropfen Wasser von einer Tasse in die andere übertragen, um Fingerkraft und Koordination aufzubauen.

PreschoolMama.com schlägt vor:

• Legen Sie ein Stück Schwamm in ihre Handfläche und lassen Sie sie ihren Ringfinger und den kleinen Finger darum schließen. Lassen Sie sie jetzt nur noch Daumen, Zeigefinger und Mittelfinger verwenden, um den Stift zu halten. Wenn sie das Stück Schwamm mit den letzten beiden Fingern halten muss, hält sie den Bleistift mit den ersten drei fest.

• Schneiden Sie drei Löcher in eine Socke und lassen Sie sie Daumen, Zeigefinger und Mittelfinger in jedes Loch einführen, bevor sie versucht, das Schreiben zu üben.

Was die Greifer angeht, kann ich nur anekdotische Beweise vorlegen. Eine Reihe männlicher Schüler, mit denen ich während eines Teils der Grundschule mit gebrauchten Greifern aufgewachsen bin. Als sich ihre Handschrift verbesserte (was für die meisten mit zunehmendem Alter passierte), wurden fast alle von der High School vom Greifer entwöhnt. Soweit ich das beurteilen kann, hat es vielen von ihnen sehr geholfen. Einige verwendeten stattdessen auch Zimmermannsstifte ; Ich denke, die Form hat ihnen sehr geholfen. Sehen Sie, ob es ihm hilft, wenn er einen sechseckigen Bleistift anstelle eines runden verwendet. manchmal geben die Oberflächen bessere Führungen zum Halten.

Ich hoffe das hilft!

Ich mag die Ideen, die Aarthi gegeben hat, ein paar andere Dinge, die helfen könnten

• Legos, einige Teile sind klein und erfordern Arbeit, um hineinzukommen. Selbst die größeren Teile erfordern etwas Geschicklichkeit, um nach rechts zu klicken. Andere kleine Bauspielzeuge wie Tinkertoys, Lincoln Logs oder ähnliche Produkte könnten ebenfalls hilfreich sein (ich kenne nur die US-amerikanischen).
• Greifer sind in Ordnung, solange Sie sie nicht weiter benutzen, aber vielleicht würde es Ihnen helfen, sich daran zu gewöhnen, nur den Bleistift zu halten - mein Sohn mochte zunächst keine Bleistifte, aber er liebte Mazes, und dies half ihm, sich daran zu gewöhnen zu ihnen
• Größere Stifte, mein Sohn hat Camptodaktylie an seinem kleinen Finger, daher ist er leicht schief und es fällt ihm manchmal schwer mit der rechten Hand. Er hatte ursprünglich Probleme mit kleinen Schreibgeräten und Stäbchen, wir haben ihm größere Dinge zur Verfügung gestellt und das hat ihm geholfen
• Essstäbchen, die von ihnen sprechen, sind auch gut für manuelle Geschicklichkeit. Sie machen Kinder zu einem Versuch, oder Sie können ein Stück Papier zwischen sie legen und es mit einem Gummiband umwickeln, damit es in der richtigen Position zum Drücken ist. Machen Sie ein Spiel und sehen Sie, wer die kleinsten Gegenstände bewegen kann ... oder essen Sie asiatisches Essen. Deine Entscheidung!

Ist die Händigkeit ein Problem? Ich musste mich nie damit befassen, aber ich weiß, dass Lehrer manchmal ein Problem ansprechen und es ein paar Mal etwas anderes war.

Es ist wahrscheinlich, dass Ihr Sohn nicht gerne geschrieben hat und Probleme beim Greifen des Bleistifts hat, da die für den Prozess erforderlichen Fähigkeiten nicht ausreichend entwickelt sind. Nicht weil er Linkshänder ist.

Das Schreiben erfordert nicht nur eine verfeinerte Feinmotorik, sondern auch eine gute Stabilität der Schulter. Muskelentwicklung der Finger; Flexibilität / Stabilität des Handgelenks und angemessene visuelle Wahrnehmungsfähigkeiten. Die Entwicklung dieser beginnt schon vor langer Zeit mit dem Crawlen. Kinder (wie mein Sohn), die wenig oder gar nicht kriechen, gewinnen oft nicht die Kraft und den propriozeptiven Einfluss auf die Schultern und die Flexibilität der Handgelenke, die für gute Schreibfähigkeiten erforderlich sind. Kinder mit einem niedrigen Tonus oder einem "matschigeren" Zustand ihrer Muskeln haben noch größere Schwierigkeiten mit diesen Bereichen.

Handentwicklung ist auch eine sehr wichtige Komponente. Ein Ergotherapeut kann feststellen, ob Schwächen vorliegen, und bei Bedarf Übungen verschreiben. Zu den Aktivitäten gehören das Ziehen winziger Perlen oder Gegenstände aus dem Übungskitt und Übungen zur Stärkung der gegensätzlichen Stärke von Daumen und kleinem Finger.

Das Handgelenk muss in der Lage sein, sich nach oben zu beugen und die Position nach Bedarf zum Schreiben aufrechtzuerhalten / zu variieren. Das Schreiben oder Entfernen / Platzieren von Magnet- oder Klettobjekten auf einer vertikalen Oberfläche ist eine Aktivität, um diese Fähigkeit zu üben.

Bewegung erfordert Stabilität. Wenn die Schulter nicht stabil ist, kann die Bewegung zum Schreiben nicht verfeinert werden. Bei einigen Kindern kann eine schlechte Schulterstabilität als geflügeltes Schulterblatt beobachtet werden. Wenn das Kind mit freigelegtem Rücken steht, ragt das Schulterblatt bei einem Kind mit verminderter Schulterstabilität sichtbar hervor. Die Lieblingsbeschäftigung meines Sohnes, an der Erhöhung der Stabilität zu arbeiten, bestand darin, über der Bettkante zu hängen und wie ein Supermann zu "fliegen". Wir haben auch die Schubkarre auf seinen Armen laufen lassen, während ich seine Füße hielt und er durch das Haus "ging".

Ich ermutige Sie, sich von einem Ergotherapeuten untersuchen zu lassen, um spezifische Aktivitäten zu erhalten, die Ihre Söhne beim Schreiben unterstützen, wenn sie benötigt werden.

Linkshändigkeit macht einen Unterschied.

http://www.iched.org/cms/scripts/page.php?site_id=iched&item_id=lefthanded_handwriting

Lassen Sie das Kind einen harten Bleistift verwenden, z. B. eine Nummer 3 anstelle einer Nummer 2, damit es nicht leicht verschmiert. Primäre oder übergroße Stifte sind für Linkshänder nicht unbedingt besser. Tatsächlich kann die größere Größe einige Kinder mit kleinen Händen behindern.

Beim Greifen des Bleistifts sollte der Unterarm in neutraler Position auf der Schreibfläche ruhen, wobei die Hand auf dem kleinen Finger ruht. In dieser Position kann sich das Handgelenk frei bewegen. Das Handgelenk sollte sich in einer leicht gestreckten Haltung befinden (nach hinten gebogen), da dies den Daumen in eine Position bringt, in der er sich bequem den Fingern widersetzen kann. Zwischen Daumen und Fingern sollte ein abgerundeter, offener Steg vorhanden sein. Diese Position ermöglicht Bewegungsfreiheit durch alle Fingergelenke und ermöglicht es den Fingerpads, den Bleistiftschaft zu berühren.

Bringen Sie Linkshändern bei, ihre Stifte etwa anderthalb Zoll höher als Rechtshänder zu halten, damit sie über oder um ihre Hand sehen können. Zeigen Sie ihnen, wie sie ihren Bleistift auf ihre linke Schulter richten. Schlagen Sie vor, dass sie ihre Handgelenke fast flach an der Schreibfläche halten und das Einhaken verhindern, indem Sie die Schüler anweisen, ihre Handgelenke gerade und ihre Ellbogen nahe am Körper zu halten. Es kann hilfreich sein, ein linkshändiges Erwachsenenmodell mit den entsprechenden Handschrifttechniken zu beauftragen.

Hier ist ein Link mit einigen Informationen zum Schreiben für Linkshänder und auch zu Feinmotorik:

http://www.handwritinghelpforkids.com/expert.html