8 Monate alt plappert nicht, wann man sich Sorgen macht und worüber man sich Sorgen macht

Meine Frau und ich haben zwei Jungen: ein dreijähriges Kleinkind und ein acht Monate altes Kleinkind. Dem Kleinkind geht es sehr gut mit allen physischen / motorischen und emotionalen / intellektuellen / Kommunikationsaspekten.

Mein 8 Monate alter Körper ist auch genau dort, wo er sein sollte. Er krabbelt, setzt sich auf, fängt an, sich an Dingen (Hechten) hochzuziehen, rollt sich herum, nimmt Sachen mit beiden Händen auf, usw. Keine Sorge.

Wir haben auch eine Kopie des De-facto-Standards Baby 411 , der eine ganze Reihe von Fragen zur Autismus-Früherkennung aufführt, und auch in Bezug auf Autismus gibt es absolut keine Bedenken: Er hat starken Augenkontakt, liebt es, mit uns und seinem älteren Bruder zusammen zu sein. kuschelt mit Kuscheltieren, ist nicht "ab in die eigene Welt" usw. Keine Sorge.

Was mir Sorgen macht, sind seine Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten. Dies ist ein Bereich, in dem sich seit seiner Geburt relativ wenig entwickelt hat. Auf der einen Seite:

• Er tut quietschen und lachen , wenn er wirklich aufgearbeitet und glücklich
  • Sehr selten erhalten wir ein kurzes " Ahhh " (nur Vokale, keine Konsonanten)
• Er weint, wenn er wütend ist
• Er kann absolut hören (wir haben das gründlich getestet - er schleicht sich hinter ihn und macht ein Geräusch, um zu sehen, ob er den Kopf dreht usw.)
• Er scheint auf seinen Namen zu antworten, indem er Augenkontakt mit uns aufnimmt

Andererseits:

• Er ist 8 Monate alt und kein einziger Konsonantenklang (kein einziges " Ba " oder " Ga " usw.).
• Wenn wir ihn isoliert und direkt engagieren (ohne dass unser Kleinkind stört), scheint er einfach kein Interesse daran zu haben, mit uns zu kommunizieren. entweder das oder er "versteht" einfach nicht, dass er versuchen kann, uns zurückzugewinnen; es fällt ihm einfach nicht ein

Zum Schluss meine Frage:

Wenn Sie Google Gods nach " 8 Monate alt, ohne zu plappern, wenn Sie sich Sorgen machen müssen " und ähnlichen Fragen fragen , erhalten Sie einen Ozean von Blogs und Foren von Eltern mit identischen Geschichten wie bei uns. Und in fast allen Fällen erhalten sie die gleichen erbrochenen / eingemachten Antworten:

Alle Babys sind unterschiedlich und erwerben Fähigkeiten mit unterschiedlichen Raten.

Ja, das verstehe ich, aber: Wenn mein Sohn im Alter von beispielsweise 30 Jahren immer noch nicht mündlich ist, stimmt eindeutig etwas nicht. Mein Punkt ist also, dass er irgendwann zwischen 8 Monaten und 30 Jahren eine Barriere überquert, bei der es nicht länger akzeptabel ist, nur seine mangelnde Kommunikation mit " Alle Babys sind anders " zu kreuzen .

Also meine Frage (n) ist:

• Was ist diese Barriere / wann ist dieser Punkt? In welchem ​​Alter machst du dir endlich Sorgen, dass er eine Lernschwäche hat oder etwas anderes vor sich geht?
• Wenn ein Kind diese Schranke überquert, welche konkreten / tatsächlichen Gründe für mangelnde Kommunikation gibt es (wenn weder Autismus noch körperliche / hörgeschädigte Personen vorhanden sind)?

Update 09.03.2016:

Ungefähr 3 Wochen nachdem ich diese Frage gestellt hatte, fing mein Sohn an zu plappern und Konsonanten zu benutzen (natürlich!). Er ist jetzt 11 Monate alt und plappert ständig, sagt " Da! ", Wenn er mich ansieht, und erkennt gelegentlich meine Frau als " Mama! " (Lol) an. Also ist er noch nicht ganz bei " Dada / Mama ", aber ich glaube, er wird bald da sein. Ich werde dies von Zeit zu Zeit aktualisieren, da ich denke, dass es anderen Eltern helfen kann.

Update 04.10.2016:

Unser kleiner Kerl ist jetzt 18 Monate alt und genau dort , wo er auf dem Meilenstein-Chart stehen sollte (unten unter der akzeptierten Antwort). In den ersten 8 - 9 Monaten machte er kaum Geräusche und wurde dann im 9./10. Monat immer verbaler. Und jetzt hat er ein Repetoire von Dutzenden von Wörtern, die er mit korrekter Verkündigung (mehr oder weniger) und unter den richtigen Umständen sagt. Er fängt sogar an, 2- und 3-Wort-Sätze zusammenzusetzen ( ich liebe dich usw.).

All dies, um zu sagen, dass wir uns nicht mehr im entferntesten Sorgen um ihn machen, und ich rate allen anderen Eltern, die die gleichen Bedenken haben, alle Antworten auf diese Frage durchzulesen. Die akzeptierte Antwort war wirklich die beste, aber viele der anderen überstimmten Antworten boten eine Menge gute Anleitung und emotionale Unterstützung.

Dies ist ein Ausschnitt aus der Checkliste der Denver II Developmental Milestones :

Wenn Sie eine vertikale Linie aus dem Schrägstrich in Dada / Mama-spezifisch und dem "c" in Dada / Mama-unspezifisch zeichnen, haben Sie die 8 Monate alte Linie.

Das weiße Rechteck ist "durchschnittlich"; das blaue bedeutet "spät aber noch normal". Abfallen von der blauen Box bedeutet "möglicherweise umsichtig zu verfolgen". Dort ist es in schwarz, weiß und blau. Deinem Baby geht es gut, denn er sagt "aaaah", was eine Silbe ist.

Sie fragen nach einer Schwarz-Weiß-Antwort (genau zwischen 8 Monaten und 30 Jahren), aber die Wahrheit ist, dass es keine Schwarz-Weiß-Antwort gibt. Es gibt nur das ganze Bild. Eine Studie versuchte, Meilensteine ​​des Spracherwerbs bei Säuglingen (sowie die anderen drei Kategorien des Spracherwerbs) mit späteren kognitiven Fähigkeiten in Beziehung zu setzen, und scheiterte ziemlich spektakulär.

Das Erreichen von Entwicklungsmeilensteinen war mit der intellektuellen Leistung im Alter von 8, 26 und 53 Jahren verbunden. Für jeden Monat zuvor, in dem ein Kind das Stehen lernte, ergab sich im Alter von 8 Jahren ein Anstieg um durchschnittlich die Hälfte eines Intelligenzquotientenpunkts Fortschritte über die Grundbildung hinaus); Dieser Effekt war für die motorische Entwicklung nicht erkennbar. Die Effektgrößen wurden reduziert, wenn die langsamsten Entwickler ausgeschlossen wurden, aber viele Effekte blieben signifikant.

Hier ist "signifikant" eindeutig in den Augen des Forschers; Die Wahrheit ist, dass es keine Schlussfolgerung gab, außer dass dies wichtig sein könnte, aber wir sind überhaupt nicht in der Lage, dies zu beweisen.

Es gibt keine altersspezifische richtige Antwort auf Ihre Frage. Glücklicherweise oder unglücklicherweise hängt es von allen anderen verfügbaren Informationen ab.

_{Was einige Gründe für mangelnde Kommunikation sind, ist, denke ich, eine separate Frage.}

_{Entwicklungsmeilensteine ​​des Kindes und nachfolgende kognitive Funktion}

Entwicklungschecklisten. Phooey. Sie können nie wirklich wissen , was ist richtig für ein Baby .

... aber als Elternteil wundert es Sie bestimmt!

Ich habe viele Kinder und noch mehr Neffen und Nichten. Bisher sind sie alle gut ausgefallen. Lassen Sie mich Ihnen einige drastisch kontrastierende Geschichten geben.

Einige völlig unklinische, anekdotische Geschichten:

Erste Tochter: Nie gekrochen. Nicht einmal. Sie saß nach ungefähr 5 Monaten alleine auf, aber nicht so, wie Babys es normalerweise tun. Sie drückte ihren Oberkörper mit den Armen und krabbelte ihre Beine nach vorne, bis sie sich vor ihren Händen befanden und sich wie ein Affe plumpsen ließen. Sie würde dann normalerweise umkippen, bis sie fast 7 Monate alt war. Sie plapperte ununterbrochen, spielte mit Geräuschen und war sehr neugierig auf Geräusche. Sie sprach gut formulierte Wörter, bevor sie ein Jahr alt war, und hatte ein erstaunliches Verständnis der japanischen und englischen Grammatik, bevor sie 2 Jahre alt war (ich lebe in Japan, daher die zweisprachige Sache).

Zweite Tochter: Sie hat sich nicht viel aus dem Sitzen gemacht und ist nur ein bisschen gekrochen. Stattdessen würde sie sich ansehen, wohin sie gehen und sich dort rollen wollte . Das war lustig, aber ein bisschen alarmierend - bis meine Mutter mir sagte, dass ich genau dasselbe tat, und die Tochter meines Bruders auch in Texas. Sie interessierte sich überhaupt nicht für Geräusche. Sie gab fast keine plappernden Geräusche von sich, sprach nur sehr selten etwas und weinte nicht einmal viel. Als sie etwas mehr als ein Jahr alt war, war klar, dass sie verstand, worüber wir sprachen, als wir sie anredeten - aber sie sprach nie. Im Gegensatz zur ersten Tochter waren wir ein wenig besorgt, aber es stellte sich heraus, wie auch immer es sich herausstellen würde. Sie sagte nicht viel, bis sie ungefähr 20 Monate alt war. Als sie zwei wurde, begann sie plötzlich, ganze Sätze zu sagen. Wir wissen nicht einmal, was ihr erstes Wort war. Es scheint wirklich so, als ob sie als erstes sagte: "Ich will eine Banane." (Naja, eigentlich バ バ ナ ナ 欲 欲 し - aber die ganze Familie hat zu diesem Zeitpunkt eine interne Pidgin, also spielt es keine Rolle.)

Nichte: So laut es auch sein mag. Schwieriges Baby. Gekrochen, gerollt, mit irgendetwas gespielt, das kein Spielzeug war ... aber nie daran interessiert, aufrecht zu sitzen oder zu stehen. Sie war sehr laut, machte aber nie mehr als zufällige plappernde Geräusche, bis sie fast drei war. Dann kamen plötzlich Worte heraus.

Dritte Tochter: Schockierende Ähnlichkeiten mit der ersten Tochter (sie ist jetzt fast 1 und hat angefangen, willkürlich Wörter zu sagen).

Nephew: Ein Lehrbuchbeispiel für das Roll- / Kriech- / Steh- / Geh-System, das in den Büchern des Typs "Dies ist ein normales Baby" beschrieben ist. Sagte aber nie ein Wort. Kaum geweint. Spielte nicht mit Geräuschen. Hüpfte gerne mit Musik, aber sprach nie etwas, bis er fast vier war .

Jetzt mache ich meinen Punkt

Alle diese Kinder gingen (oder gehen) ihren eigenen Weg. Sie sind alle erstaunlich gut geworden. Super fähige Kinder. Jeder von ihnen ist engagiert, intelligent und gut in Studium und Leichtathletik (typische Vorbehalte gegen Kinder, die keine langweiligen Aufgaben haben, gelten natürlich).

Wenn Sie mehr Kinder haben, werden die Unterschiede aufhören, Sie zu beunruhigen und Sie zum Lachen zu bringen. Ich habe Kinder 14, 10, 9, 5, 3 und 0, und der Neffe oben ist jetzt 10 und die Nichte jetzt 8. Allen geht es gut. Wenn etwas mit ihnen wirklich nicht stimmt , werden Sie es bemerken und es wird nicht mehrdeutig sein . Manchmal taucht etwas, was wirklich nicht stimmt, erst später auf, beispielsweise wenn Sie früh studieren oder Leichtathletik trainieren (ungefähr 4 oder 5). Bis dahin brauchen Sie sich keine Sorgen zu machen, es sei denn, etwas ist eindeutig furchterregend. Wenn Sie sich Sorgen machen, sich aber über nichts Spezielles Gedanken machen, sprechen Sie mit einem Kinderarzt oder (noch besser) Ihrer Mutter oder Großmutter.

Es ist ein Abenteuer. Nichts, was Sie in Ihrer Geschichte erwähnt haben, ist etwas anderes als gutes komödiantisches Material für das spätere Leben.

Ich wollte der Antwort von zxq9 nur einen kleinen Kontrapunkt hinzufügen, da ich nicht sicher bin, ob es nicht mehrdeutig ist, wenn etwas nicht stimmt. Es gibt viele Bedingungen, die erst offensichtlich werden, wenn sich die Fähigkeitslücke zwischen einem Kind und seinen Altersgenossen erheblich vergrößert hat, die jedoch besser gehandhabt werden könnten, wenn das Kind zuvor etwas Unterstützung erhalten hätte. Ein kurzer Blick in die Foren von SEN-Eltern zeigt, dass Eltern häufig Dinge sagen wie "Wenn ich nur auf meine Vermutungen eingegangen wäre, als sie jünger war, anstatt alles auf den Kopf zu stellen" oder sich darüber zu ärgern, dass sie verschlungen wurden Aus mit "Er wird daraus wachsen, er ist nur jünger in seiner Jahrgangsgruppe"

Ich bin damit einverstanden, dass es sich so anhört, als ob es Ihrem Baby gut geht und es nur in seinem eigenen Tempo macht. Ich möchte jedoch auch darauf hinweisen, dass es nichts auszusetzen hat, wenn Sie noch ein paar Monate später Bedenken haben Meinung eines Logopäden. Wenn Ihr Baby ein Problem hat, kann eine frühzeitige Diagnose viel dazu beitragen, dass es nicht zu einem großen Problem wird. Wenn dies nicht der Fall ist, wird kein Schaden angerichtet.

Ich möchte mich einschalten und Ihre ursprüngliche Frage beantworten. Sie wollten den Grenzwert zwischen der Geburt und dem 30. Lebensjahr kennen, bei dem es ein echtes Problem gibt. Ich habe Kulturanthropologie am College studiert und eines der Dinge, über die wir gesprochen haben, waren wilde Kinder, die mit wilden Tieren usw. aufgezogen wurden, weil ihre Eltern sie im Wald abgesetzt oder sie vor menschlichem Kontakt isoliert haben. Eine Information, die wir erfuhren, war, dass ein Kind, das mit 6 Jahren nicht sprechen lernt, dies niemals tun wird. Es gibt zwei Zentren des Gehirns, die einen Kommunikationsweg zwischen ihnen benötigen: die Wernickes und die Brocas. Diese beiden Zentren des Gehirns sind für Sprache und Syntax verantwortlich. Wenn dieser Weg nicht richtig entwickelt ist, ist keine Sprache möglich.