Macht das Spielen klassischer Musik für Säuglinge und Kleinkinder sie schlauer?

Ich las popneurowissenschaftliche Bücher sowie wissenschaftliche Abschnitte auf Nachrichtenseiten (z. B. BBC, NY Times) und eine der Behauptungen, an die ich mich erinnere, war, dass das angebliche Hören von Mozart-Musik Säuglinge schlauer machte. Bei Google-Suchanfragen zu diesem Thema wurden bereits 2007 Artikel veröffentlicht, sodass die Idee bereits seit einiger Zeit im Umlauf ist, selbst unter Massenpublikum. Die Gründe dafür reichten von der Förderung der Sprachkenntnisse bis zur Verbesserung der neuronalen Plastizität. Aber aus der Perspektive der Eltern (die mich interessiert) ist die grundlegende Frage

Ist der sogenannte "Mozart-Effekt" ein wissenschaftlich unterstützter Entwicklungsschritt oder eine mediengetriebene "wissenschaftliche Legende"?

Kurz gesagt, hat mein Kind tatsächlich einen Vorteil?

Um dies zu beantworten, berücksichtigen Sie die folgenden Fragen:

Frage

Ist der Mozart-Effekt eine wissenschaftlich fundierte Tatsache? Das heißt, macht das Hören klassischer Musik Säuglinge tatsächlich schlauer und führt zu größerer Intelligenz?

Ich möchte dies von einer bloßen Ausbildung aufgrund des Musikstudiums unterscheiden. Ich bin nicht mit Mozart aufgewachsen und komponiere jetzt. Es gibt also eindeutig viele Möglichkeiten, Musik zu lernen. Aber die kritische Behauptung ist, wenn ich zwei Gruppen von Kindern nehme und Mozart für die eine und nicht für die andere spiele, gewinnt die Mozart-Gruppe eine spürbare Verbesserung der Intelligenz?

music

— Stan Shunpike
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Siehe auch

— Stan Shunpike

Angenommen, Sie finden jemanden, der auf einen offiziell veröffentlichten Beweis verweist, dass die Theorie sachlich ist. Ich würde gerne die Kontrollgruppen untersuchen, um zu sehen, wie sie es geschafft haben, zwei Gruppen von Kindern von der Geburt bis zum Teenager in völliger Isolation zu erziehen, ohne andere Einflüsse außerhalb der Musik, um endgültig zu schließen, dass die Musik allein die Quelle ihrer Intelligenz war. Wenn Sie das finden, lassen Sie es mich wissen. Ich habe mich über die Rechtmäßigkeit solcher Messungen gewundert, damit ich mein eigenes Studium beginnen kann.

— Kai Qing

Ihr Kind wird besser dran sein, wenn Sie es in eine Klasse bringen, um Mozart zu lernen, als wenn es nur zuhört.

— the_lotus

Grundsätzlich ist alles Marketing in einem Laborkittel. Nichts in der Forschung unterstützt einen "Mozart-Effekt".

Die ursprüngliche Forschung zur Unterstützung des Mozart-Effekts war die Leistung von Musik und räumlichen Aufgaben (Rauscher et al.) , Die eine Leistungsverbesserung zeigte:

Dauer 10-15 Minuten
bei Erwachsenen
für bestimmte Arten von räumlich-zeitlichen Tests
Allgemeine Intelligenz und kognitive Fähigkeiten bleiben unberührt

Nichts in der ursprünglichen Forschung bezieht sich auf Kinder oder irgendeine Art von dauerhafter Wirkung. Die beobachteten Effekte waren statistisch nicht signifikant.

Bei einer Wiederholung durch ein anderes Team im Jahr 1999 mit einer größeren Gruppe von ungefähr 120 Probanden war die Verbesserung der Testergebnisse ebenfalls statistisch nicht signifikant.

Verwandte Experimente wurden an Kindern durchgeführt, aber diesen Kindern wurde 6 Monate lang beigebracht, Musik zu lesen und Instrumente zu spielen - nicht nur passiv oder als Hintergrundmusik. Sie zeigten eine 30% ige Verbesserung gegenüber anderen Gruppen ähnlicher Kinder in einem räumlich-zeitlichen Test, es wurden jedoch keine Langzeitstudien durchgeführt.

Quellen:

Der Mozart-Effekt im Journal der Royal Society of Medicine

Der Mozart-Effekt: Ein genauerer Blick

— James Snell
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