Um zwei, während Sie sicherlich anfangen können, an Alphabet und Ziffern zu arbeiten und zu zählen, habe ich das Gefühl, dass die wichtigsten Dinge Kreativität, Emotionen und Erfahrungsbreite sind.
Unter Erfahrungsbreite verstehe ich viele verschiedene Dinge, so dass das Kind nicht nur etwas über neue Konzepte, Vokabeln, Kulturen und Ideen lernen kann, sondern auch Dinge findet, die für es besonders interessant sind. Als Kind im Vorschulalter (3-4 Jahre) ist es meiner Erfahrung nach eher üblich, tiefer zu graben als zu erweitern. Es ist wichtig, früh damit zu beginnen, eine sehr breite Basis zu haben.
Das Aktionselement hier ist, viele verschiedene Arten von Büchern zu haben. Bücher aus anderen Kulturen; Bücher über Züge, Autos, Tiere, Blumen und andere reale Dinge; Beginn von Märchenbüchern, die unterschiedliche Emotionen zeigen.
Emotionen sind sehr wichtig, da das Lesen über verschiedene emotionale Erfahrungen Ihrer Tochter die Möglichkeit geben kann, ihre eigenen Gefühle vollständiger auszudrücken. Das Lesen über ein Kind, das sein Spielzeug verliert und traurig ist, hilft ihr dabei, mit dem Verlust ihres eigenen Spielzeugs umzugehen.
Das Lesen über ein Kind, das von einem anderen Kind zu Boden gedrückt wird, hilft ihr zu verstehen, wie sie damit umgeht - oder zu verstehen, wie sich ein anderes Kind anfühlt , das sie drückt. Ihr dieses Vokabular zu geben, kann für die nächsten ein oder zwei Jahre sehr nützlich sein, was zum Teil aufgrund des Mangels an emotionalem Vokabular sehr schwierig ist .
Schließlich kann Kreativität in diesem Alter gefördert werden. Kreativität kann entwickelt werden, indem man das, was sie liest, aufnimmt und ihr hilft, der Geschichte mehr hinzuzufügen. Ein einfaches Beispiel ist, am Ende einer Geschichte zu fragen, was als nächstes kommt. Beginnen Sie damit, Dinge selbst zu erfinden - und im Laufe der Zeit wird sie anfangen, mitzumachen.
Ein reales Beispiel für den nächsten Schritt ist etwas, das ich mit meinem jetzt dreijährigen Kind mit den Curious George-Geschichten gemacht habe (und immer noch mache) ( ausführlichere Version davon in dieser Antwort ). Dies sind Formelgeschichten, die immer mit dem gleichen Satz beginnen ("Dies ist George. Er war ein guter kleiner Affe und immer sehr neugierig."). Dann wird die Einstellung mit "Eines Tages war George ..." eingeleitet. Er geht irgendwohin oder beginnt etwas zu tun. Etwas passiert, um seine Elternfigur (Der Mann mit dem gelben Hut) wegzunehmen, so dass George allein ist. Er versucht gut zu sein, aber etwas ist ein bisschen zu interessant, also geht er los und schaut es sich an. Das bringt einige Probleme mit sich, aus denen er dann heraus muss - macht es aber am Ende zu etwas Hilfreichem.
Als mein Sohn ungefähr 2,5 bis 3 Jahre alt war, fing ich an, Geschichten mit ihm zu erfinden, in denen er und George etwas gemeinsam machten - etwas Alltägliches, wie zum Beispiel ins Museum oder in den Laden zu gehen. Nach ein paar Malen verstand er es und erzählte mir, was passiert war - manchmal wiederholte er nur, was ich das letzte Mal gesagt hatte, manchmal erfand er etwas Neues. Mit 3 war er in der Lage, Geschichten aus ganzem Stoff selbst zu erfinden.
Eine solche Förderung der Kreativität - sei es durch das Ausdenken von Geschichten oder das bloße Nachdenken über das, was sonst noch vor sich geht - bringt ihnen nicht nur Kreativität selbst bei, sondern hilft ihnen auch dabei, kritisch über das, was sie lesen, nachzudenken. Damit mein Sohn eine George-Geschichte erfinden kann, muss er die Formel bis zu einem gewissen Grad verstehen. Wenn sie darüber spricht, was Peppa macht, nachdem sie mit dem Springen in matschigen Pfützen fertig ist, muss sie darüber nachdenken, was Peppa vielleicht gerne macht. Die Antworten mögen nicht besonders genau oder komplex sein, aber wenn man anfängt, über solche Dinge nachzudenken, kann dies nicht nur zu interessanten Gesprächen führen, sondern auch zu einer kritischeren Lektüre im späteren Leben.
Alles in allem würde ich versuchen, den Fokus auf Spaß und das Vater-Tochter-Erlebnis zu legen. Zweifellos liest sie gern, vor allem wegen der Aufmerksamkeit und des Spaßes, den sie mit Ihnen hat . Das Lernen wird rechtzeitig kommen.
