Umgang mit überfürsorglichen Eltern - kann ich etwas tun?

Ich habe ein Kind unterrichtet und bin in den letzten Monaten zu dem Schluss gekommen, dass die Eltern dem Kind erlauben, aufzuhören, wenn es schwierig wird. Das Kind hat aus meiner Sicht nur wenig Willenskraft, Ausdauer und Disziplin, und anstatt mit schwierigen Situationen umzugehen und sie zu durcharbeiten, ist die Einstellung, die Situation fallen zu lassen. Ich sehe auch nicht, dass das Kind viel Selbstvertrauen hat, was "er glaubt nicht an sich selbst" betrifft.

Ich hasse es, solche Schlussfolgerungen zu ziehen, vor allem, weil ich nicht sagen kann, dass ich alles sehe, was jeden Tag passiert, aber ich habe eine große Anzahl von Vorfällen und Geschichten gehört, die mich dazu gebracht haben, dies zu glauben.

Ich bin gerade auf einen Absatz in einem Blog-Artikel gestoßen , der sehr gut beschreibt, was ich gerade sehe:

eine Rekordzahl von 20 Personen, die depressiv sind und nicht wissen warum. Diese jungen Erwachsenen behaupten, sie hätten magische Kindheiten gehabt. Ihre Eltern sind ihre besten Freunde. Sie haben nie eine Tragödie oder etwas anderes als normale Enttäuschungen erlebt. Aus irgendeinem Grund sind sie jedoch unglücklich.

... Eltern sind heute zu schnell, um sich einzumischen. Wir wollen nicht, dass unsere Kinder fallen, also machen wir den Weg frei, anstatt sie Widrigkeiten erleben zu lassen. Wir beseitigen Hindernisse, um ihnen das Leben zu erleichtern. Aber Widrigkeiten sind ein Teil des Lebens, und nur wenn wir uns ihnen stellen, können unsere Kinder Fähigkeiten zur Lebensbewältigung aufbauen, die sie später brauchen werden.

„ Viele Eltern werden alles tun, um ihre Kinder vor leichten Beschwerden, Ängsten oder Enttäuschungen zu schützen - „ alles andere als angenehm “ - , mit dem Ergebnis, dass sie, wenn sie als Erwachsene die normalen Frustrationen des Lebens erleben, denken, dass etwas muss sei furchtbar falsch. " - Psychiater Dr. Paul Bohn

Obwohl ich es toll finde, dass die Eltern von heute mehr in das Leben ihrer Kinder investieren als frühere Generationen, kann unser Engagement über Bord gehen. ... Wenn wir uns dessen nicht bewusst sind, ist es einfach, sie zu behindern, indem wir ihnen das Leben zu leicht machen.

Meine Lieblingsphilosophie bei der Elternschaft lautet: „Bereiten Sie Ihr Kind auf die Straße vor, nicht auf die Straße für Ihr Kind.“

Ich sehe, dass sich dieses Problem auf verschiedene Weise manifestiert, und ich denke, dass irgendwo eine Linie gezogen werden muss.

Meine Frage ist:

Gibt es eine Möglichkeit, dies den Eltern mitzuteilen? Einen Samen in ihren Kopf pflanzen, ihnen zumindest eine Perspektive geben, sie dazu bringen, darüber nachzudenken?

Oder was wäre ein guter Weg für mich, damit umzugehen und es zu schließen, zumindest damit ich aufhöre, mir Sorgen um das Kind zu machen. Ich werde sehr leidenschaftlich und denke, dass viele Dinge anders gehandhabt werden sollten, aber offensichtlich bin ich nicht in der Lage, viel zu sagen.

Wie kann ich als jemand, der nicht der Elternteil ist, damit umgehen?

Wie Sie aus Ihrer eigenen Lektüre gelernt haben, ist dies heute ein häufiges Problem und wahrscheinlich auch auf die fehlerhafte Art und Weise zurückzuführen, wie Eltern in den letzten Jahrzehnten versucht haben, ihren Kindern "Selbstwertgefühl" zu verleihen.

In dem Artikel, den ich zitiere, diskutiert der Autor, was sie "die umgekehrte Kraft des Lobes" nennen. Ein kurzer Auszug (der Kürze halber bearbeitet):

Seit Thomas laufen konnte, hat er ständig gehört, dass er schlau ist. ... im Kindergarten wurde seine Intelligenz statistisch bestätigt. Aber als er die Schule durchlief, hat sich dieses Selbstbewusstsein, dass er klug ist, nicht in Vertrauen verwandelt, wenn er seine Schularbeiten angreift. Tatsächlich bemerkte Thomas 'Vater genau das Gegenteil. "Thomas wollte keine Dinge ausprobieren, bei denen er keinen Erfolg haben würde", sagt sein Vater. „Einige Dinge kamen sehr schnell zu ihm, aber als sie es nicht taten, gab er fast sofort auf und kam zu dem Schluss:‚ Ich bin nicht gut darin. ' Thomas teilte die Welt in zwei Teile - Dinge, in denen er von Natur aus gut war und Dinge, die er nicht war.

Ich würde zögern, Sie als Tutor zu beraten, wie Sie den Eltern sagen können, was Sie denken, dass sie falsch gemacht haben. Sie können jedoch etwas anderes ausprobieren, und wenn es für Sie und Ihren Schüler auf jeden Fall funktioniert, teilen Sie es mit ihnen.

Es hat sich gezeigt, dass Lob im akademischen Umfeld von Nutzen ist - selbst wenn es noch in der Mittelschule angewendet wird -, wenn das Lob von der richtigen Art ist.

Vorausgesetzt, dass Lob als aufrichtig empfunden wird, ist es für die Motivation besonders vorteilhaft, wenn es Leistungszuordnungen zu kontrollierbaren Ursachen fördert, Autonomie fördert, die Kompetenz erhöht, ohne sich zu sehr auf soziale Vergleiche zu verlassen, und erreichbare Standards und Erwartungen vermittelt.

Mit anderen Worten, das Lob von Kindern für Dinge, die sie kontrollieren können, wie Anstrengung ("Ich bewundere die Art und Weise , wie Sie dieses Problem ausprobiert haben") und nicht für einen unkontrollierbaren Faktor wie Intelligenz, hatte einen viel größeren positiven Effekt auf Kinder.

Finden Sie heraus, wie Sie die Dinge lehren können, die Ihr Schüler lernen soll - nicht nur akademisch, sondern wie Sie sich selbst anwenden und bei Herausforderungen bestehen können - und belohnen Sie ihn mit aufrichtigem Lob, wenn er Ihrem Rat folgt. Wenn er anfängt, es zu "verstehen", loben Sie ihn seinen Eltern vor ihm. Vielleicht kann zusammen mit seinen Eltern auch auf eine andere Belohnung hingearbeitet werden (unterschätzen Sie niemals die Macht der perfekten Bestechungsbelohnung ). Anders als es scheint, wollen die meisten Kinder wirklich erfolgreich sein; Es ist nur so, dass sie manchmal nicht wissen wie und viel Ermutigung brauchen, um zu lernen. Wenn möglich, machen Sie von Zeit zu Zeit ein Spiel daraus: Ein Freundschaftswettbewerb oder ein Witz können Stress abbauen, wenn sie gut gemacht werden. ^* Aber die Werkzeuge für den Erfolg zu vermitteln, ist ein ernstes Geschäft.Das Scheitern ist vorübergehend und lehrreich, anstatt über sie persönlich nachzudenken - es zu destigmatisieren und herunterzuspielen - kann bei ihrer Angst helfen. Es kann helfen, eine Wachstumsphilosophie zu fördern (Leistung ist ein fortlaufender Prozess: Ich kann dies durch Arbeit und Anleitung ändern), anstatt eine festgelegte Denkweise (ich bin nicht gut darin. Ich werde es nie sein.).

Schließlich ist es möglich, dass die Eltern ihre elterliche Verantwortung aufgegeben haben, um am schulischen Erfolg ihres Kindes beteiligt zu bleiben, indem sie einen Tutor einstellen (ich hoffe, es ist genau das Gegenteil). In diesem Fall könnte es auch hilfreich sein , mit ihnen über die Arbeit zu sprechen.

* *_{Ich sagte einmal einer Gruppe von Mittelschülern in einer etwas schwierigen Klasse, die ich unterrichtete (Latein), dass ich ihnen Ratschläge geben würde, die ihr Leben für immer verändern würden. Mit einem sehr geraden Gesicht sagte ich ihnen zuerst, sie sollten ihre Finger zusammenfügen und ihre Augen schließen; Ich sagte ihnen, sie sollten tief durchatmen und langsam ausatmen, während sie sich von allen Ablenkungen befreien. Als alles still war, sagte ich feierlich: "Wiederholen Sie nach mir. Lesen Sie die Anweisungen. Folgen Sie dem Beispiel." Alle fingen an zu lachen, aber ich brachte sie dazu, es noch einmal zu wiederholen. Für mich war dies etwas, das die Schüler zu schnell übersprungen haben. Es ist wirklich eine Lebenskompetenz, langsamer zu werden, die Anweisungen zu lesen und sie anhand des Beispiels zu verstehen. Mehr als ein paar Eltern kamen in den nächsten Wochen zu mir, um mir zu sagen, wie sehr ihre Kinder das "}

Wahrscheinlich stehen Ihnen Ressourcen zur Verfügung, mit denen Sie einem Jugendlichen beim Lernen helfen können. Teilen Sie diese mit den Eltern, damit die Konsistenz erhalten bleibt.

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Ich kann nicht wissen, ob die Eltern das Kind übermäßig beschützen, ob Sie zu viel Druck ausüben usw. usw. Was ich Ihnen sagen kann, ist, dass das wahrscheinlichste Ergebnis dieser Spannung, wenn sie anhält, das ist Eltern würden die Nachhilfebeziehung trennen.

Also - was können Sie tun, um diese Spannung zu neutralisieren?

Lernen funktioniert am besten, wenn der Lernende beschäftigt ist. Wie geht das Können Sie einige der Sitzungen auf Band aufnehmen, sie später anhören und prüfen, ob Sie die Aktivitäten identifizieren können, die am besten funktionieren, und von dort aus bauen? Können Sie auch einige Muster identifizieren, zum Beispiel, wann die Konzentration des Schülers am besten ist, welche Umgebungsbedingungen die beste Arbeit hervorzurufen scheinen? Haben Sie und Ihr Schüler gemeinsam Spaß? Geben Sie gegebenenfalls positives Feedback? (Mir ist klar, dass es manchmal sehr anstrengend ist, etwas zu finden, das man loben kann - aber es ist wirklich sehr hilfreich, dies zu tun.)

Bitte beachten Sie, dass der Versuch, ein ängstliches Kind zu desensibilisieren, sehr schwierig ist und nur von jemandem mit Spezialausbildung versucht werden sollte.