Ist (beaufsichtigte) Spielzeit allein für ein Kleinkind / Kleinkind von Vorteil?

Mein Sohn (derzeit 8 Monate alt) ist sehr zufrieden damit, alleine zu sitzen und mit Spielzeug (Blöcken, Spielzeugautos usw.) zu spielen.

Wir stellen sicher, dass er viel Zeit mit anderen Kindern verbringt und dass wir eins zu eins (und zwei zu eins) mit ihm spielen, ihm vorlesen, singen usw. und er klar und deutlich genießt diese Aktivitäten. Er scheint jedoch ebenso zufrieden damit zu sein, allein zu sein.

Meine Vermutung war, dass das Spielen ohne Interaktion mit anderen Leuten ihm helfen würde, eine gewisse Unabhängigkeit zu entwickeln, und ihm hoffentlich beibringen würde, sich nicht zu langweilen, wenn ihn niemand aktiv unterhält. Ich habe jedoch nicht wirklich Nachforschungen oder Erfahrungen, um diese Annahme zu untermauern.

Gibt es einen Vorteil für ihn, wenn er Zeit alleine spielt? Gibt es eine bestimmte Zeit, die er jeden Tag für sich selbst spielen sollte (oder eine Begrenzung, wie viel Zeit er für sich selbst verbringt)? Ändert sich dies je nach Entwicklungsstadium?

Ein bisschen alleine zu spielen kann seine Unabhängigkeit erhöhen (oder signalisiert sein Wunsch, dass er bereits ziemlich unabhängig ist?) - so oder so ist es keine schlechte Sache. Es hört sich so an, als ob er viel soziale Interaktion bekommt :)

Wie viel Solospiel gut und wie viel zu viel ist, hängt ganz von der Persönlichkeit des Kindes ab. Solange er nicht zu einer Couch Potato wird (dh nicht vom Fernseher babysittet wird) oder negativ auf Familienzeit, Spieltermine usw. reagiert, ist es nicht zu viel. Solange Sie sich bei der Schwierigkeit, Wäsche zu falten oder das Abendessen mit einem an Ihrem Bein befestigten Kind mit Klettverschluss zu kochen, nicht die Haare aus dem Kopf reißen, ist es nicht zu wenig.

Hier ist ein guter, auf Recherchen basierender Artikel über die Bedeutung des beaufsichtigten Spiels: http://www.parentingscience.com/preschool-social-skills.html Kurz gesagt, Kinder spielen besser, wenn Eltern unterschiedliche soziale Fähigkeiten modellieren. Zu viel Zeit mit Gleichaltrigen kann tatsächlich das Verhalten untergraben.

Aber 8 Monate sind wirklich jung. Mein Verständnis der Forschung ist, dass sich Kinder bis zu ihrem dritten Lebensjahr meistens mit so genannten Parallellspielen beschäftigen. Sie spielen nebeneinander, aber nicht wirklich miteinander. Weitere Informationen zum Parallellenspiel finden Sie hier: http://en.wikipedia.org/wiki/Parallel_play

Sie haben gefragt, ob das Solospiel Vorteile hat. Was die Forschung hier sagt, ist mir unklarer, aber Konzentration und Freude an selbst identifizierten Aufgaben sind eine Tugend. Siehe: Mihaly Csikszentmihalyi on flow (TED.com)

Du Glückspilz! Jedes Kind, das lernt, alleine zu spielen, zeigt eine sichere Bindung zu seinem Elternteil. Wahrscheinlich nutzt es Sie als sichere Basis, was bedeutet, dass es Sie auf eigene Faust erforscht oder spielt und Sie von Zeit zu Zeit ansieht, um sich zu vergewissern Sie sind immer noch da und billigen seine Aktivitäten. Ich kenne keine festen Regeln für die Zeit, aber eine Sache, die Sie immer tun können, ist, das Kinderspiel zu erzählen. In diesem Alter sind lehrbare Momente ziemlich konstant und sagen Dinge wie "Oh, du hast den roten Ball aufgehoben!" wird Ihrem Baby Farben und Formen beibringen und ihm trotzdem erlauben, seine Spielzeit zu bestimmen.

Vorteil: Es
scheint mir absolut in Ordnung zu sein, ein Kind alleine spielen zu lassen oder zu unterrichten. Wie Sie sagen, lehrt es Unabhängigkeit und auch Kreativität.

Risiken:
Solange sich das Kind nicht in einen Einsiedler verwandelt, der immer allein sein will, bin ich sicher, dass es von Vorteil ist. Da du auch mit ihm spielst und er das genießt, sehe ich kein Risiko, ihn zum Einzelgänger auszubilden.

Zeit:
Ich glaube nicht, dass er eine bestimmte Zeitspanne erreichen oder vermeiden muss. Das würde ganz von der Persönlichkeit des Kindes und seiner Umgebung abhängen.

Interessante Frage. Obwohl Säuglinge mit Eltern und Geschwistern spielen, beginnen die meisten erst im Alter von etwa drei Jahren mit dem interaktiven Spielen. Solitäres Spielen ist das, was Babys tun. VERKNÜPFUNG

Paralleles Spielen ist eine Spielform, bei der Kinder nebeneinander spielen, aber nicht versuchen, das Verhalten des anderen zu beeinflussen. Kinder spielen normalerweise alleine während des Parallelspiels, interessieren sich aber für das, was andere Kinder tun. Dies geschieht normalerweise nach dem ersten Geburtstag.

Link zu PBS Whole Child Diese Seite gefällt mir, weil sie ziemlich gut zu meiner Ausbildung und Erfahrung passt und leicht zu lesen und zu verstehen ist.

Das Spielen ist ein wichtiger Teil des Lernprozesses an der GEMS World Academy Chicago - Early Years Preschool. Die Rolle des Spiels bei der Entwicklung kleiner Kinder ist gut dokumentiert. Hier ist ein Blick auf die „sechs Phasen des Spiels“, die der bekannte Soziologe Mildred Parten skizziert hat.

Parten studierte am Institute of Child Development in Minnesota Spiel. Ihre Studie ergab, dass Kinder, die sich aktiv mit dem Spielen beschäftigten, lernten, mit anderen Kindern umzugehen, zusammenzuarbeiten, sich auszutauschen und Freunde zu finden.

Parten gab an, dass sich das Kinderspiel im Laufe der Entwicklung verändert habe und sechs verschiedene Phasen durchlaufen habe, die im Allgemeinen, aber nicht immer, dem Alter der Kinder entsprachen:

Aus Edelsteinen

Nicht besetztes Spiel - Das Kind scheint überhaupt nicht beschäftigt zu sein oder aktiv mit anderen zu spielen. Sie können stationär bleiben und ohne Ziel in zufällige Bewegungen verwickelt sein. Diese Phase des Spiels ist vor allem bei Neugeborenen und Kleinkindern im Alter zwischen 0 und 2 Jahren zu beobachten. Dies ist eine wichtige Vorbereitungsphase für die zukünftige Erforschung und Entwicklung des Spiels.

Solitäres Spiel - Während dieser Phase des Spiels spielen Kinder oft alleine mit anderen Spielzeugen als die anderen und sind nicht interessiert oder wissen nicht, was andere um sie herum tun. Diese Phase des Spiels tritt am häufigsten bei Kleinkindern im Alter zwischen 2 und 3 Jahren auf, aber es ist wichtig, dass Kinder aller Altersgruppen von Zeit zu Zeit daran teilnehmen. Solitäres Spielen ist in jungen Jahren weit verbreitet, da sich die kognitiven, körperlichen und sozialen Fähigkeiten noch nicht vollständig entwickelt haben. Diese Art des Spielens ist wichtig, weil es Kindern beibringt, sich selbst zu unterhalten.

[von PBS Whole Child] (

Von Anfang an erforschen Babys eifrig ihre Welt - und das schließt sich selbst und andere Menschen ein.

Geburt bis 3 Monate Babys verbringen viel Zeit damit, ihren eigenen Körper kennenzulernen. Sie: Saugen an ihren eigenen Fingern Beobachten Sie ihre eigenen Hände. Sehen Sie sich die Stelle am Körper an, die berührt wird. Stellen Sie fest, dass sie eine von anderen getrennte Person ist, und lernen Sie, wie Körperteile wie Arme und Beine miteinander verbunden sind

Säuglinge interessieren sich für andere Menschen und lernen, primäre Bezugspersonen zu erkennen. Die meisten Säuglinge: Kann von einem vertrauten Erwachsenen getröstet werden. Reagieren Sie positiv, um Interact am besten zu berühren, wenn Sie sich in einem Alarmzustand oder in einem inaktiven und aufmerksamen Zustand befinden

3 Monate bis 6 Monate Babys sind eher geneigt, soziale Interaktionen zu initiieren. Sie fangen an: Peek-a-Boo spielen Auf den eigenen Namen achten. Spontan lächeln. Laut lachen

6 Monate bis 9 Monate Babys zeigen ein breiteres emotionales Spektrum und stärkere Präferenzen für vertraute Menschen. Die meisten können: Mehrere klar differenzierte Gefühle ausdrücken. Freunde von Fremden unterscheiden. Auf Sprache und Gesten aktiv reagieren. Beim Verlust eines Spielzeugs Missfallen zeigen

9 Monate bis 12 Monate Mit zunehmendem Alter gewinnen Nachahmung und Selbstregulierung an Bedeutung. Die meisten Babys können: sich selbst mit Fingerfood füttern. Eine Tasse mit zwei Händen halten und mit Unterstützung trinken. Arme und Beine beim Anziehen ausstrecken. Einfache Handlungen nachahmen

Institut für Kinderentwicklung

Es gibt drei grundlegende Spielformen:

Einsames Spiel

Babys verbringen normalerweise viel Zeit damit, alleine zu spielen. Sie erforschen alle Aspekte ihrer Umwelt, vom Klang ihrer eigenen Stimme und dem Gefühl ihrer eigenen Körperteile bis zu denen anderer. Sie wollen jeden Gegenstand, der ihnen in den Weg kommt, betrachten, ergreifen, saugen und klappern.

Manchmal spielen ältere Kinder auch lieber alleine. Sie können Stunden damit verbringen, Geschichten mit ihren GI Joes oder Barbie Dolls zu erfinden. Sie bauen, zeichnen, malen, erfinden und erforschen gerne selbst. Sie werden hoffentlich auch gerne allein lesen und sogar schreiben.

Paralleles Spielen

Im Alter von zwei bis ungefähr drei Jahren spielen Kinder neben anderen Kindern, ohne viel miteinander zu tun. Sie mögen ähnliche oder völlig andere Aktivitäten ausüben, aber sie mögen es, mit anderen in ihrem Alter zusammen zu sein. Auch wenn es den Anschein hat, dass sie sich nicht um die Anwesenheit der anderen Kinder kümmern, versuchen Sie einfach, sie zu trennen, und Sie werden sehen, dass dieser Kontakt von weit her für sie sehr wichtig ist.

Gruppenspiel

Mit drei Jahren sind die Kinder für die Vorschule bereit. Sie sind gut ausgebildet, können mit anderen kommunizieren und Kontakte knüpfen. Sie können Ideen und Spielzeuge austauschen. Durch interaktives Spielen lernen sie soziale Fähigkeiten wie Teilen und Abwechseln. Sie entwickeln auch die Fähigkeit, am „Thema“ der Spielaktivität zusammenzuarbeiten. Die Kinder, nicht die Erwachsenen, sollten Spielthemen und -strukturen einführen. Erwachsene sollten nur eingreifen, wenn Kinder die Notwendigkeit eines Coachings für soziale und Problemlösungskompetenzen aufweisen.

Schließlich spielen Kinder auch gern mit Erwachsenen. Dies kann eins zu eins oder in einer Gruppe sein. Es ist wichtig, dass Eltern Zeit damit verbringen, mit ihren Kindern zu spielen. Es macht Spaß. Lassen Sie die Kinder das Tempo vorgeben und ein Teil ihrer Welt werden. Keine Notwendigkeit zu unterrichten oder zu predigen, genießen Sie einfach die Erfahrung.

Hinweis: Es ist in Ordnung, wenn Kinder häufig alleine spielen. Die Notwendigkeit, soziale und Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln, erfordert jedoch ein Gleichgewicht. Wenn ein Kind NUR alleine spielt, kann dies auf ein Problem hinweisen. Zögern Sie nicht, mit einem Experten wie dem Kinderarzt oder dem Lehrer Ihres Kindes zu sprechen, wenn Sie Bedenken haben.

Ich würde sagen, lass ihn so viel alleine spielen, wie er will. Stellen Sie sicher, dass er Sie abholen kann, wenn er in Bedrängnis gerät, aber wenn er glücklich ist, gibt es kein Problem.

Wenn er nie mit Erwachsenen sozial spielt oder nur, wenn Erwachsene ihn dazu gezwungen haben, dann könnte dies ein Zeichen für ein Entwicklungsproblem sein. Aber wenn er sich absolut weigerte, jemals alleine zu spielen, wäre das auch ein Zeichen für ein Problem. Die meisten Kinder in seinem Alter können beide Arten des Spiels genießen und wertvolle Lektionen von beiden lernen.

Was das soziale Spiel mit anderen Kindern betrifft, schadet es nicht, es zu versuchen, aber sei dir bewusst, dass viele Kinder in seinem Alter sich noch nicht wirklich für andere Kinder interessieren. Acht Monate alten Menschen fällt es schwer, viele Interaktionen einzurichten, ohne dass eine ältere Person sie unterstützt. Die meisten Kinder in seinem Alter lächeln oder starren nur oder greifen nach dem anderen Baby.