Elterliches „Wow“ als Reaktion auf triviale Kinderleistungen

Die Frage basiert auf meinen persönlichen Gefühlen, ist also wahrscheinlich voreingenommen und subjektiv.

Ich sehe häufig Eltern (und erinnere mich an meine eigenen), die ihre Kinder zu jeder trivialen oder regelmäßigen Leistung ermutigen, indem sie zum Beispiel ein großes "WOW" sagen (und große Augen machen), wenn sich ein Kind im Alter von 4 Jahren an den Namen ihrer Großmutter erinnert.

Für mich sieht es so aus, als ob sie nicht einmal glauben, dass das Kind so einfache Aufgaben ausführen kann, und deshalb ist ihr Kind so besonders.

Ich persönlich erinnere mich an meine tiefe Frustration, als ich feststellte, dass meine Leistung regelmäßig und häufig sogar weniger erfolgreich war als die anderer Kinder, aber meine Eltern waren so "wow" beeindruckt, dass ich glaubte, "ich bin an der Spitze" und hörte auf, mich zu entwickeln meine Ideen und Fähigkeiten in einigen Bereichen, während andere Kinder ihre Entwicklung fortsetzten.

Die Frage ist also, wie man einem Kind das richtige Gefühl für seine Fähigkeiten gibt, aber keine Überschätzung, die sich tatsächlich negativ auf sein Selbstbild und seine Entwicklung auswirken kann.

Im Allgemeinen sollten Sie eher die Anstrengung als die Ergebnisse loben. Ein Kind, das Schwierigkeiten hat, sich an Omas Namen zu erinnern, überlegt und sich erinnert, sollte für die Bemühungen gelobt werden, sich zu erinnern. Ein Kind, das Schwierigkeiten beim Gehen hat, sollte für die Mühe gelobt werden, zu versuchen, zu gehen, unabhängig davon, ob es erfolgreich ist oder nicht.

Als solches ist das "Wow" irgendwie gut und irgendwie schlecht. Wenn es "Wow, du hast es geschafft!" Ist, kann es gut sein, wenn klar ist, dass es sich um den schwierigen Kampf um X handelt. Wenn es nur "Wow, du hast etwas Leichtes getan" ist, ist es nicht besonders hilfreich.

Lob und nicht Ergebnisse werden im Internet ausführlich diskutiert. In diesem Artikel wird beispielsweise ein guter Überblick über die Argumente gegeben. Kurz gesagt, das Lob der Ergebnisse ermutigt Kinder, „einfache“ Dinge zu tun, um Belohnungen zu erhalten (Lob), während das Lob die Kinder dazu ermutigt, „harte“ Dinge zu tun, um Belohnungen zu erhalten, und hilft ihnen weiter, mit Fehlern umzugehen (dh das Lob der Ergebnisse bedeutet, dass Kinder traurig sind über das Scheitern und haben es schwerer, damit umzugehen, während das Lob der Anstrengung bedeutet, dass Kinder mit dem Scheitern einverstanden sind, solange sie sich gut anstrengen).

Dies ist nicht als eine Art "liberaler Quatsch" oder so weiter gedacht, bei dem wir jedem eine Trophäe für die Teilnahme geben. Ja, Ergebnisse sind wichtig, aber zum großen Teil ist es eine Belohnung, Ergebnisse zu erzielen. Das Hinzufügen des Lobes ist nicht erforderlich, um den Erfolg zu fördern. Dies ist auch eine Trennung zwischen Eltern und Außenstehenden (Trainern, Lehrern usw.); Die Eltern sollten sich zum Lob für die Anstrengung neigen, während die Außenstehenden einige davon mischen, besonders wenn die Kinder älter werden.

Es ist wichtig, positives Feedback zu geben, was Kinder tun, auch wenn die "Belohnung" für die eigentliche Aufgabe viel zu viel zu sein scheint. Diesmal ist dies wichtig für die Entwicklung eines Kindes (positives Feedback erhält Motivation) und zum zweiten müssen Sie die Schwierigkeit aus den Augen eines 3-Jährigen sehen. Sogar das Gehen ist in diesem Alter eine Herausforderung.

Mit zunehmendem Alter sollten die Belohnungen natürlich angemessen angepasst werden. Daher ist es eine Art Overkill, einen 16-Jährigen für jeden Schritt zu belohnen, den er laufen kann.

Wir haben es immer getan, indem wir Verhaltensweisen beschrieben haben, anstatt sie offen zu loben. Dies ließ das Kind allein stolz auf die Leistung sein. Zum Beispiel würden wir sagen: "Du bist ganz nach oben geklettert!" - ohne überbewertete Ziele. Manchmal kommentieren wir den Aufwand wie: "Sie haben Ihre Schuhe gebunden. Das ist schwer zu lernen."