Wie stimuliert man die Spielzeit eines älteren Geschwisters?

Dies ist eigentlich das Gegenteil einer zuvor gestellten Frage

Mir geht es ziemlich gut mit dem 4 1/2 Jahre alten und dem 20 Monate alten Sharing. Aber es gibt Zeiten, in denen das ältere Kind Dinge tun möchte, die für das ältere Kind angemessen sind, aber nicht für das jüngere. (Kunsthandwerk, Modelle, empfindlicheres Spielzeug). Die Kinderbettzeiten liegen sehr nahe beieinander. Wir sind auf die Mittagsschläfchenzeit für den Kleinen beschränkt.

Welche Ideen haben die Leute, um den Kleinen abzulenken, damit wir:

1. Haben Sie mehr als ein paar Minuten Zeit
2. Machen Sie nicht alle Lehren über das Teilen rückgängig, die wir für die Kinder machen.
3. Ich muss dem Ältesten nicht immer sagen: "Das können wir jetzt nicht, der Kleine ist da."

Jeder Rat wie immer ist herzlich willkommen.

Alleine ist es schwierig, eine bestimmte Zeit für jeden mit einem anderen Elternteil zu teilen, damit beide die Möglichkeit haben, mit jedem Kind eine Aufgabe / ein Handwerk zu erledigen. Meine Frau und ich nehmen uns Zeit mit dem Älteren, ich werde den Jüngeren beobachten und sie und er werden etwas tun, was sie gerne zusammen tun. Manchmal gehe ich mit dem Älteren zum Baseball oder arbeite draußen und meine Frau schaut dem Kleinen zu. Bisher hat es gut funktioniert.

Mein Kleiner ist erst 1 Jahr alt und macht strukturierte Aktivitäten nicht gut, aber wenn diese Situation auftritt, versuche ich, einen ähnlichen Ersatz für ihn zu finden, damit seine ältere Schwester ihr Ding machen kann. Wenn sie zum Beispiel malt, färbt er möglicherweise mit Buntstiften.

Basteln kann oft auf zwei Ebenen erfolgen: Ein Kind arbeitet an einem anderen Projekt als das andere Kind. Auf diese Weise können beide Kinder ein einigermaßen herausforderndes Projekt haben. Dies kann auch hilfreich sein, wenn das ältere Kind mit einem „älteren“ Spielzeug spielen möchte: Lassen Sie ein Kind an einem Projekt arbeiten, das ihn herausfordert, was das andere langweilig finden würde; Auf diese Weise konzentrieren sich beide auf ihre eigene Tätigkeit.

Nach meiner Erfahrung verstehen Kinder das Konzept verschiedener Aktivitäten bemerkenswert gut. Es ist auch eine sehr gute Vorbereitung auf das Erwachsenenleben, bei dem unterschiedliche Projekte eher die Regel als die Ausnahme sind.

Ein weiterer Trick, der uns hilft, ist ein L-förmiger Raum: Ein Kind kann das andere nicht sehen, während Sie beide sehen (und beaufsichtigen) können. Wenn Musik eingeschaltet ist, können Ablenkungen durch die Geräusche des anderen Kindes verringert werden.

Bei Ihren spezifischen Fragen funktioniert das, was ich gefunden habe, für meine 3 1/2 und 1-Jährigen.

1. Bringen Sie die "ältere" Aktivität an einen unerreichbaren Ort (der Küchentisch, den der kleinste nicht erreichen kann), damit die Aktivität "sicher" ist und Sie die ältere nicht frustrieren, indem Sie alles noch einmal wiederholen müssen
2. Lassen Sie den Älteren dem Kleinsten Dinge beibringen oder geben Sie ihm / ihm Dinge, mit denen er / sie spielen kann. Papierfetzen zum Spielen, Ersatzmodelle (natürlich nicht zu klein!), Geben ihr / ihm unfertige oder schlecht gemachte Sachen zum Spielen.
3. Wie wäre es, wenn Sie dem Jüngeren sagen "Das können Sie nicht, das ist nur für die Älteren"? Das funktioniert tatsächlich (ok, Sie müssen es möglicherweise etwa 100 Mal wiederholen) und zeigt auch dem Älteren, dass sein / ihr Geschwister nicht immer im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit steht und um welches sich das Verhalten dreht.