Welchen Plan hätte Schwarz in diesem Spiel verfolgen sollen?


8

Ich habe im folgenden Spiel als Schwarzer gespielt und mit Hilfe von StockFish einige Fehler entdeckt, von denen einer ein sehr schwerwiegender taktischer Fehler war. Ich habe jedoch Probleme herauszufinden, wo ich strategisch falsch gelaufen bin .

Stockfish DD (50,0%) - Ralph, 04.03.2014, 1-0
1. d4 e6 2. Nf3 Sf6 3. c4 d5 4. Nc3 Bb4 5. a3 Lxc3 + 6. bxc3 O-O 7. e3 Sbd7 8. Bd3 c5 9. Bb2 dxc4 10. Bxc4 Nb6 11. Be2 Sbd7 12. c4 a6 13. a4 Ne4 14. OO b6 15. Dc2 Ndf6 16. Ne5 Bb7 17. Rfd1 Dc7 18. Bd3 Nd6 19. a5 cxd4 20. axb6 Dc5 21. Lxd4 Dc8 22. c5 Nd7 23. Lxh7 + Kh8 24. cxd6 Dxc2 25. Lxc2 Sxe5 26. Lxe5 f6 27. Lg3 Kg8 28. Lb3 a5 29. d7 Ra6 30. Lc7 1-0

Hier sind einige der spezifischen Fehler, die ich entdeckt habe und die Sie möglicherweise ergänzen oder näher erläutern möchten.

  • Nach allem, was ich sagen kann, 12...a6war es ein Fehler 13.a4, mich mit einem schwachen b-Bauern und einer engen Q-Seite zurückzulassen.
  • StockFish wies darauf hin, dass dies 15...Ndf6ein Fehler war. Ich vermute, das liegt daran, dass Weiß einen Ritter auf e5 setzen kann.
  • StockFish hat mir gezeigt, dass dies 19...cxd4ein massiver Fehler war, der zum Verlust von zwei Bauern und zwei übergebenen Bauern für Weiß führte.

Mein ursprünglicher Plan, so rudimentär er auch war, war es, Königin und Bischof auf die K-Seite von Weiß in der a8-h1-Diagonale zu richten, dann meine Türme auf der halboffenen D-Akte zu verdoppeln und schließlich mit meiner einen Angriff auf den König zu starten Ritter. Wie sich herausstellte, konnte ich meine Stücke nicht richtig koordinieren und konnte aufgrund der Drohungen von White nicht einmal mit der Umsetzung dieses Plans beginnen. Ich habe mich nur gewundert:

  1. War dies zunächst der richtige Plan, und wenn ja, wie hätte ich ihn besser umsetzen können?
  2. Wenn nicht, wie hätte ein guter Plan ausgesehen?
  3. Glauben Sie, dass ich aufgrund meines Spiels in diesem Spiel "wieder zur Schule gehen" muss, um etwas zu lernen, und wenn ja, was genau?

Ihr Rat wird sehr geschätzt!

Antworten:


5

Pläne sind normalerweise nicht so weitreichend und spezifisch. Ihr Gegner wird versuchen, Dinge zu tun, die Sie nicht ignorieren können. Pläne sind oft eine Sammlung von Ideen zur Verbesserung von Stücken, die zusammenarbeiten, um wichtige Felder zu kontrollieren und Druck auf die Position Ihres Gegners auszuüben.

Ein Teil Ihres Plans könnte darin bestehen, Ihren leichten quadratischen Bischof auf b7 zu entwickeln. Dies soll helfen, die zentralen Lichtquadrate zu kontrollieren, und könnte langfristig Druck auf die weiße Seite von Weiß ausüben.

Wenn Sie Ihren Bischof auf b7 setzen möchten, hat b7-b6 Priorität. a7-a6 passt nicht zu dieser Idee, wie Sie betonen.

Der Bischof von Weiß auf c4 hat nicht viel zu tun und muss nicht mit 10 ... Sb6 vertrieben werden. Dies behindert auch die Entwicklung Ihres Bischofs zu b7.

In Zug 10 ist der weiße Bischof auf b2 nicht sehr gut. Sie sollten versuchen, das d5-Quadrat zu steuern, um weißes d4-d5 zu verhindern. Sie sollten Ihren Bauern auf c5 unterstützen. Es bringt Druck auf die Mitte von Weiß, und wenn Weiß d4xc5 nimmt, wird seine Bauernstruktur geschwächt. Dc7, Rfd8, Rac8 scheinen gute Orte für die schweren Teile zu sein, um die zentralen Quadrate zu kontrollieren, und die Möglichkeit, dass Weiß zu schwachen Bauern auf den c- oder d-Dateien führt. Dc7 und Nd7 helfen bei der Steuerung von e5 und bieten möglicherweise die Möglichkeit einer Unterbrechung von e6-e5.

Ein auf e4 geposteter Ritter passt gut zu einem Bischof auf b7.

Dieser Plan für Schritt 10 müsste kontinuierlich angepasst werden, je nachdem, was Weiß tut.


3

Die schnelle, kurze und praktische Antwort auf den Plan in dieser Position wäre in dieser speziellen Reihenfolge:

1) Kämpfe weiter um die Kontrolle über das Zentrum (was du anscheinend unbewusst getan hast, wahrscheinlich aufgrund des Auswendiglernen der Eröffnungsbewegungen), indem du mit deinen Stücken (Bewegungen wie b6, Bb7, Tc8) Druck darauf ausübst.

Dieser Punkt 1 entspricht einem der wichtigen Ziele der Eröffnung und der Schachstrategie im Allgemeinen: Ziel ist es, das Zentrum zu kontrollieren, da Sie durch die Kontrolle des Zentrums die Kontrolle über andere Teile des Bretts übernehmen und Ihre Figuren leichter dorthin bringen können, wo sie sich befinden Kampf wird passieren.

2) Ziel ist es, den größten Teil eines Bauernzentrums zu erhalten oder ein minderwertiges Bauernzentrum zu meiden; Austausch im Zentrum nur, wenn Sie davon profitieren.

Dieser Punkt 2 stimmt mit einem der Hauptfaktoren überein, die die Planung im mittleren Spiel beeinflussen. Das Bauernzentrum (oder das Fehlen davon) bestimmt den Charakter der Position und die daraus resultierenden Aktionen für beide Seiten.

3) Nachdem sich das Zentrum beruhigt hat, können Sie eine längerfristige Vorgehensweise unter Berücksichtigung der folgenden Elemente der Position ins Auge fassen:

  • Wahrscheinlichkeit einer halboffenen c-Datei für Ihre Türme

  • Wahrscheinlichkeit, einen Bauern auf d5 zu haben, der d4 kontrolliert, plus Ihren Bischof auf b7

  • Wahrscheinlichkeit, e4 als Außenposten für Ihren Ritter zu verwenden und Bauern auf c3 anzugreifen

Offensichtlich sitzt Weiß nicht nur da und tut nichts; Weiß wird versuchen, seine Königin, Bischöfe und Nacht auf Ihren König zu richten, sollte dies jedoch vorzugsweise tun, nachdem das Zentrum besiedelt wurde. Sie sollten darauf vorbereitet sein und versuchen, die Teile auszutauschen, die Ihren König angreifen. Ich denke zum Beispiel, dass der Austausch von Königinnen vom Brett den Absichten von Schwarz zugute kommen würde und Sie das potenzielle Risiko verringern, dem Ihr König in naher Zukunft ausgesetzt sein könnte.

Damit adressiert Ihre Punkte 1, 2 in Ihrer Frage.

In Bezug auf Ihren Punkt

"Muss ich" wieder zur Schule gehen ", um etwas zu lernen?"

Natürlich müssen Sie noch viel lernen, aber lassen Sie mich auf wichtige Dinge hinweisen, die Sie über das mittlere Spiel und wahrscheinlich in der Reihenfolge, in der ich sie aufführe, ansprechen möchten :

1) Taktische Elemente - normalerweise sind dies "das Wie" eines Spiels; Dinge wie Drohungen, Zwangsbewegungen, Gabeln, Spieße, Doppelangriffe, Stifte, entdeckte Angriffe, entdeckte Schecks, Ablenkungen, Lockvögel, Anziehung usw.

2) Typische Partnermuster und -kombinationen.

3) Strategieelemente - normalerweise sind dies "das Was" in einem Spiel; Dinge wie gute und schlechte Bauernstrukturen, das Läuferpaar, schlechter gegen guten Bischof, guter Bischof gegen schlechten Ritter und umgekehrt, isolierte Bauern, Wochenbauern, Doppelbauern, Initiative, Raum, offene Säulen / Diagonalen usw. In diesem Bereich I. mochte dieses Buch sehr "How to Reassess Your Chess" Vierte Ausgabe von Jeremy Silman.

Eine letzte Sache, die vorgeschlagen werden sollte, wäre ein "Schach-Denkprozess" für ein disziplinierteres Spiel; Anfangs ist es nicht einfach, aber sobald Sie eine haben, hilft es Ihnen sehr, zu entscheiden, was Sie bewegen möchten, und Fehler zu vermeiden. Hier ist eine relativ einfache, mit der Sie beginnen möchten:

(1) Bedrohungen (für beide Seiten)

1.1) Partnerbedrohung, hör auf, wenn es eine gibt

1.2) Überprüft, erfasst und andere Bedrohungen, stoppt es, wenn es gefährlich oder schädlich ist

1.3) bevorstehende Bedrohungen vorhersehen

(2) Taktik (für beide Seiten)

2.1) Wenn taktische Elemente vorhanden sind, versuchen Sie, diese auszunutzen

(3) Bewertung und Planung (für beide Seiten)

3.1) Identifizieren Sie die Ungleichgewichte / Unterschiede in der Position, Stärken und Schwächen, den Gütern und Schlechten und den Zielen, falls vorhanden

3.2) Ausarbeitung einer Vorgehensweise (eines Plans) auf der Grundlage dieser Unterschiede

3.3) Führen Sie Ihren Plan aus. In der Regel wurden an dieser Stelle Punkte (1 - Bedrohungen) und (2 - Taktik) erledigt


Danke für deine Antwort. Ich lese gerade Band 1 von Ludek Pachmans "Complete Chess Strategy", um mehr über die Middlegame-Strategie zu erfahren.
Ralph
Durch die Nutzung unserer Website bestätigen Sie, dass Sie unsere Cookie-Richtlinie und Datenschutzrichtlinie gelesen und verstanden haben.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.